文/曉欣聊教育
身為父母者，最關心就是和孩子教育有關的問題了，父母對自家孩子都是寄予厚望的，孩子也變成了父母的勳章和驕傲，大家可能會發現。
父母和身邊的朋友和同事，最愛聊起的一般都是和孩子有關的話題，就愛說的就是我家孩子報了什麼興趣班，我家孩子在考試中考了多少名。
我家孩子在什麼比賽中取得了第一名的，父母一提起自家的孩子，嘴角都會不自覺的上揚，當孩子進入到學齡階段，開始步入校園生活後，父母最關心的就是孩子的學習問題了。
在孩子的成績中，有一個不能忽視的就是孩子的寫字問題了，如果孩子能寫得一手好字，真的是很亮眼的，給老師和身邊的同學留下深刻的印象。
字寫得好看是很重要的，無論是對今後的學習和生活都有重要的影響，如果你字寫得好看，是會被老師而重用的，因為班級中製作海報或者畫板報的任務就有被你給承包了，老師是不可能會找一個字寫得難，寫得東倒西歪的人來負責這個任務的。
這畢竟是要給全校的人看的，代表的是整個班級的形象問題，而你寫的字就是在一次次的作業完成中，展示給老師看的，完成和上交作業的過程，也是學生向老師展示自己的過程。
可見，把字寫得好看是多麼的重要，而大部分父母在督促孩子練字的方式，一般都是給孩子買各種練字的字帖，先讓孩子通過臨摹和模仿的方式來慢慢的改正。
來幫助孩子的字寫得越來越規範，可是，想讓孩子練得一手能夠拿得出走的字，培養孩子的書寫能力也是很重要的，要不就算字帖寫了好幾本。
寫字的還是沒有改善進步也是不明顯的，也不能變成一個寫字好的人，光靠練字不一定能練得一手好字，不具備這3個書寫能力，練了也白練，在讓孩子練字的同時。
鍛鍊孩子的書寫能力是重中之重，孩子在具備了這一書寫能力後，就算離開了字帖還是知道怎麼寫的，想比較自己之前的字體，也會得到明顯的改善。
那麼這3個書寫能力分別是什麼呢？
1. 孩子的手眼協調能力
手是孩子認識和感受事物的重要器官，孩子的是手部活動是可以促進大腦發育的，讓孩子變得更聰明，是指孩子在練字時不要把它當成一種任務完成就可以了。
還是每寫一個字都在用心地去感受，孩子在練字的時候是需要手和眼睛一起來共同參與的，不能是手在機械性的寫，而一點不過眼睛和大腦。
2. 孩子的空間感知能力
字帖裡面的字在田字格裡面的布局是有一些講究的，每個部首該放在哪個位置，字的那個筆畫，該放在哪個地方都是不一樣的，孩子在用字帖練字時，要感知一下每個字在空間內的書寫上有什麼不同。
3.孩子的辨別記憶能力
孩子在用字帖臨摹字時，每寫一個字都不能白寫，要辨別記憶一下每個字，在下筆時有什麼不同，哪些筆畫是應該重和粗一點的，哪些筆畫是應該輕和細一些的，這樣都是應該要靠自己去記憶的，自己在下次自己寫的時候就不會錯了。
在關於孩子練字這件事上父母該保持個什麼態度呢？
1. 多督促孩子練字
父母想要孩子練得一手好字，就得多督促孩子練字，關於孩子練字父母得有一定的耐心，這是一個需要堅持的事情，不是孩子練了幾天，或者寫了一本就可以不寫了。
練字這是需要一個不斷練習才能看到效果的事情，父母最好每天可以給孩子時間表，幾點到幾點是固定的練字時間。
2. 給孩子安排的練字時間一定要適量
一手好看的字不是短時間內練成的，欲速則不達，父母給孩子安排的練字時間一定要適量，不能今天少寫點，明天多寫些的，父母最好可以給孩子列一個計劃表，商量一些每周練幾次字，每次練多長時間，是一個小時，還是半小時。
3. 及時給孩子糾正
孩子在練字時，父母不要去旁邊玩手機或做自己的事情去了，這樣也會減少孩子的積極性，父母要給孩子營造一個好的學習環境，最好可以在身邊陪伴，這樣可以及時給孩子糾正，看一下孩子的筆畫寫得對不對，有沒有寫出格什麼的。
父母在輔導孩子練字時應注意些什麼？
當孩子寫錯了，或者練字的態度不認真，積極性不高時，父母不要對孩子大呼小叫的，甚至對孩子發火，質問孩子，用命令的語氣威脅孩子快點寫，父母要控制好自己的情緒用平和的語氣和孩子好好溝通。
問下孩子為什麼突然間會變成這樣，是學習中遇到了什麼困難，還是遭遇了什麼打擊，讓自己的情緒變得這麼差，父母一定要安撫好孩子的情緒。
育兒寄語：
父母想培養孩子練得一手好字，是需要一些方式和方法的，幫你做一個負責任的父母，想了解更多的育兒知識請關注我，如果這篇文章對你有幫助，請分享給更多的人。
父母有要求孩子練字嗎？
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