為了更好地提升高三英語複課水平，提高複課教學效率，蚌埠二中高三英語學科組12月4號聯合合肥市楊玉樂名師工作室共同舉辦「基於英語學科核心素養的高考複習策略研討會」，蚌埠高三全體英語教師和蚌埠市部分高中教師參加了本次會議。
研討會首先由來自合肥一中的劉曉靜老師介紹了高三英語複課教學的指導思想和教學計劃，然後從「教」、「研」和「考」三方面分享了她們的實際做法和經驗體會。她分享的理念是課堂教學中要以德育為魂，能力為重，基礎為先，創新為上，倡導指向學科核心素養發展的英語學習活動觀和自主學習、合作學習、探究學習等學習方式。
在教研方面，集體論課要落到實處，無論是單元話題課件製作、單元話題課後練習搜集還是單元話題寫作整理，都離不開教研團隊的合力；每周的公開教學課有詞彙課、聽力課、讀寫課、練習課等多種複習課型；周練大考要進行數據分析，實現精準教學，同時把控周練難度和區分度。
令人印象深刻的是她們在「培優與補差」方面的成功經驗，做到了統籌內容，及時反饋，課後跟蹤，動態優化，根據聯考排名及課程內容的變化及時優化。
隨後由來自合肥一中的朱麗君老師作了「基於英語學科核心素養的高三英語單元複習設計理念」的說課演講，在她的分享中，重點在於高三英語複課中根據某一主題匯聚相關材料，實現了聽、說、讀、寫、看的融合。
她以北師大課本中的CultureShock話題為例，分享了在課文回顧和高考連結兩個板塊用如何在高三複課教學中鞏固學生的基礎語言知識和語言能力，並以自主合作探究為主要學習方式，以及培養學生的思維品質、跨文化交際意識等英語學科核心素養。
在隨後的交流討論中，來自蚌埠一中的秦道芳老師和懷遠三中的李永禮老師也分享了他們在激發學生英語學習動機和學習興趣，以及後進生培養，全面提升學生英語成績的成功經驗。
名師工作室主持人馬愛軍老師也分享了蚌埠二中在英語複課教學中的成功實踐，並做會議最後總結，號召大家為了更好地提升高考複習教學，我們要更新觀念、明確目標，精心設計每一節課、出好每一份習題，做到精準教學，差異性輔導，在系統化夯實基礎知識的前提下，著重提升學生的英語綜合語言能力、思維品質和文化意識，讓核心素養落實到每一節課中。
整個研討會氣氛熱烈，與會老師暢所欲言，就高考複課中的熱點難點話題進行了深入的探討和交流，與會老師受益匪淺，收穫滿滿。這次研討會促進了校際的教研教學經驗交流，提升了與會教師的教研教學水平，也發揮了名師工作室的引領示範作用。