關注微信「sxjszg000」公眾號
回復「備考講座」進入2020教資筆試備考課堂
回復「寒假作業」參加活動進入教資早學狀態
2020教資筆試寒假作業開始啦！開課時間：2020/2/11開課
講座內容：教資筆試試題解析和答題技巧
掃碼觀看↓↓
一起學 同進步
1.基本信息：準考證號、姓名、考場;
2.正文：題目，內容(簡單梳理內容，整理思路);
3.基本要求：
①教學內容：有實驗的要講清楚實驗過程。。
②教學實施：在十分鐘內完成試講;要有適當板書。
1.確立依據：
內容特點：光的反射定律的原因這部分內容需要學生有一定的生活經驗儲備，在生活經驗的基礎上，進行實驗，得到實驗現象並進行理論分析，理論性較強。
學生特點：本課是學生在學習了光沿直線傳播之後的繼續學習，學生在生活中對光的反射現象已經有了一定的生活經驗，但是並未從理論的角度分析過，所以這也是本節課的重點。
2.目標展示：
知識與技能：掌握光的反射定律，並能用其解釋生活中現象;
過程與方法：通過實驗探究的過程，提升觀察與總結的能力;
情感態度與價值觀：體會物理與生活的緊密聯繫，感受學習物理的樂趣。
1.確立依據
教學目標：知識與能力、過程與方法目標、情感態度價值觀目標。
學生特點：生活中對光的反射有一定了解，但是沒有系統的去認識光的反射定律。
2.重難點展示
重點：光的反射定律;
難點：光的反射定律的實驗過程。
(一)導入
【問題情境】
教師在多媒體上播放在寧靜的水面會出現景物的倒影圖片，並向學生解釋，這些實際就是光的反射現象。當光射到物體表面時，被物體表面反射回去，詢問學生光的反射有哪些規律呢?引發學生思考，從而導入新課。
(二)光的發生反射的物理概念
【建立規律】
1.光發生發射的物理概念
投射到物體表面的光叫做入射光，從物體表面返回的光叫做反射光：入射光線在介面上的投射點O稱為入射點;過入射點O，與介面垂直的直線ON叫做法線;入射光線與法線之間的夾角叫做入射角;反射光線與法線之間的夾角叫做反射角。然後教師用一下演示實驗解釋該現象。
(三)實驗探究-光的反射定律
2.演示實驗
提出問題：通過日常的生活經驗思考，光在發生反射的時候遵循哪些規律?
實驗器材：一個可折轉的光屏、平面鏡、鐵架臺、雷射筆等，並且講明實驗過程。
提醒學生觀察入射光線和反射光線兩條光線的位置、與法線之間的角度等關係、並且正確示範裝置的安裝及操作過程，安排好實驗器材。
操作步驟：1.讓入射光線沿光屏投射到平面鏡上，觀察反射光線的方向。2.將有反射光線的半個光屏向後折轉一個角度，觀察光屏上還有反射光嗎?為什麼?3.研究反射光線、法線、入射光線的相互位置關係。4.研究反射角和入射角的大小關係。
【深化規律】
引導學生自習觀察分析實驗數據，找出規律。讓學生分組討論，記錄實驗數據和繪製光路圖，交流發言，最後各小組得出結論：光反射時，反射角等於入射角;反射光線和入射光線分別位於法線兩側;反射光線、入射光線與法線在同一平面內。教師評價總結光的反射定律。
利用光的反射定律解釋生活生產中的現象，老師在大屏幕上展示寧靜和湖面上能反射小船和天空，為什麼地面卻不能?
學生回答：可能與物體表面的粗糙程度有關。
反射明顯與否的本質區別：這與物質的性質以及物體表面的粗糙程度有關。
(三)課堂小結
學生總結本節學習內容，並留下課堂作業，並留下課堂作業，自行車尾部車燈自身不發光，那麼他的作用是什麼?這其實跟下節課要學習的內容息息相關，請同學們回家預習。
1.3月1日前，報山西教師資格筆試千元課程以上，享受500元優惠。
2.3月1日前，報單科基礎協議班課程，個人報名享受300元優惠，5人團報名享受400元優惠。
優惠多多！不要錯過
諮詢小白老師：15513063281
公眾號：山西教師資格
id：sxjszg000
教資|教師編|特崗教師