《英語語法句中學》之地點狀語從句、方式狀語從句和原因狀語從句

2020-12-16 初中英語滿分計劃

初中英語到中考時複合句只考賓語從句、定語從句和狀語從句中的一部分。本節的地點狀語從句和方式狀語從句也不在考查範圍之內。原因狀語從句書中列出了三個連詞because、as和since。我現在說的是：本著《課程標準》到中考時要達到的標準。

在這裡有必要將昨天撤下的一篇附在開頭，說明一下到底要掌握到什麼程度。

我在處理《英語語法句中學》時本著初中英語《課程標準》的要求，凡是超綱太多的都捨棄不講。但老教材出現過的或新高一有所涉及的都到。這樣做的目的就是可以看懂舊的教輔資料和做好初高中的銜接。

能看懂舊的教輔資料會幫助學生省下一些錢。因為相對於國外的書籍，顯然我國的書籍定價其實很低。也許將來隨著智慧財產權的保護，書籍定價會和國際接軌。那樣的話，二手圖書等舊物和舊物交易網站會因環保意識增強之外，僅僅因為更經濟再度火爆。

初高中的銜接是有個故事。我在省骨幹培訓班學習時有位專家講：現在是高中教師埋怨初中教師什麼也沒講；初中教師埋怨小學教師基礎打得太差；小學教師埋怨家長沒有培養孩子良好的習慣。大家相互埋怨就是推卸責任。我們所能做的就是儘自己的努力不僅最好本職範圍內的工作，還要向前接一段、往後送一段。都為別人著想大家就都會輕鬆一點。

下面進入正題：

We left the classroom after we finished the game.

（改為同義句）

We___ ___ the classroom __ we finished the game.

首先明確這是一個由連詞after連接的時間狀語從句，要求同義改寫。而句中的left馬上就該闖入眼帘。因為它是一個暫短性動詞。而我在前面講暫短性動詞和延續性動詞時說過主要考查三點：1、暫短性動詞不與段時間連用（除了否定句）。其實這麼說有四層意思：延續性動詞可以和點時間連用；延續性動詞可以和段時間連用；暫短性動詞可以和點時間連用；暫短性動詞不能和段時間連用。這種邏輯關係和邏輯思維就是我們培養人的終極目的！而絕非一道題和一次滿分！2、暫短性動詞願意和when、和一般過去時、一般現在時連用；延續性動詞願意和while、和過去進行時、系表結構連用。3、暫短性動詞與not…until連用；延續性動詞與until連用。

我以第三條為例講過兩個例句：

1、I』ll wait here until my mom comes back.

我將在這裡等到媽媽回來。也就是：

I』ll wait here before my mom comes back.

媽媽回來之前，我將在這裡等著。

2、I won』 leave until my mom comes back.

媽媽回來我再離開。也就是：

I leave after my mom comes back.

我將在媽媽回來後再走。

說到這裡了，上題的答案也就出來了，didn’t leave …until。

這麼個思維過程，詳細說起來是有些費時間的！就像有人留言說：就不明白挺簡單的句子為什麼要畫這麼複雜。應該是：眼睛裡是一頭牛、眼睛裡是牛的骨骼、肌肉、筋腱、血管…，最後一步又是一頭牛的思維提升過程吧？

把這個思維過程練得像呼吸一樣自然！當然這需要一定的努力！比如要把1、2兩點的例句自己造出來。

再講個not only…but also…

1、它是連詞短語。既可以連接句子又可以連接並列成分。

2、它連接句子時，not only後半倒裝。

3、連接並列主語時，謂語動詞的形式要遵循「就近原則」。

4、連接其他並列成分時，形式上基本上要一致。

把以上說的自己每一樣造個句子才是將知識內化為自己的。敢表達自己的思想才是創造！

這個過程可能有些痛苦或者磨嘰，比較磨人！但不跟上就落伍，就要花現在十倍、百倍的努力來彌補！跟上了就會爬上另一座山丘。沒辦法！人生只有向前，沒有退路。我們學習就是學著以最小的代價在以後真正的生活演練。

再附上一張給學生的心靈雞湯：

好了，來看書！

《中考真題講語法》也只選了兩道題：

語法的講解馬上就要結束了。餘下的是「至招熟見神明」的階段。當然細小的語法點我還會講解。這只是弘大計劃的一部分。也許音頻、視頻都會開呢！終生學習，老師必須以身作則！

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