孩子一年級了，期中考試剛過。學校通知開家長會，本來會議安排在周二晚上的，那天刮著風下著雨，學校出於人文關懷，移到了今天晚上。
今晚一路上其實挺不順的。下班後趕到家，老婆派我去開會。下樓打開電動車，發現快沒電了。到了半路，實在走不動了，只好把車停到路邊，換成共享單車向學校飛奔。還好，今天沒颳風沒下雨，路上汽車也不算多。正好趕著點兒到了學校。
好多年沒到這所學校了。假山不見了，亭子依然在那裡。牆壁上口號標語和公告欄介紹著這所名校的昨天和今天。我無暇一顧，和校園裡大多數家長一樣步履匆匆，趕往教室。
一年級的教室在一樓，孩子在最後一排靠近後門的位置。我從後門而入，教室裡基本上已經坐滿了。語文老師丁老師也是班主任，站在教室左前方，俯瞰全局，維持秩序，回答問題。數學老師王老師站在講桌前，手裡拿著一張紙，或許是講話提綱？
六點整，家長會正式開始。教室前面的喇叭裡傳出了一個富有磁性的男中音：「親愛的家長朋友，歡迎您蒞臨實驗小學指導我們的工作，我是這所學校的校長X X X……」
校長介紹了這所學校的光輝歷史，回顧了開學兩個月來學校開展的工作和取得的成績，談到了他對家長們的期望。最好的家校關係是家長和老師手拉手肩並肩，大家齊心協力相互配合，共同把孩子教育好，這樣才能給家庭培育好孩子，為學校培養好學生，替社會造就好公民。
接下來數學老師開始了發言。她先是對試卷內容進行了簡單評析，卷子中所暴露出孩子的問題進行了總結。以後讓孩子自己讀題自己根據自己的理解答題，家長不要包辦代勞，因為家長家長在讀題過程中可能就會添加解釋，孩子的思維強度會降低。考試中孩子自己獨立面對試卷，沒有了他人的解讀，可能題目都看不懂了。還有，孩子要養成專心專注的習慣，一件事比如寫作業過程中不能幹其他事情。嚴格要求成為良好習慣了，孩子寫作業呀幹其他事情才會高效。最後，家長在輔導孩子寫作業時，發現孩子做錯題了，不要急於給孩子講解說這道題哪兒錯了，應該怎麼樣怎麼樣。而應該讓孩子自己發現錯在哪兒，怎麼錯了，咋改正。千萬不能越俎代庖。
接下來班主任丁老師發言。她介紹了班級的基本情況，分析了卷面的問題。然後重點介紹了優秀孩子應該具備的良好品質，應該養成的良好習慣。獨立完成作業的習慣，整理書包的習慣，固定的作息習慣，等等。尤其要警惕孩子坐姿，握姿不良，作業磨蹭，丟三落四的毛病。
最後我認真填寫了問卷調查表和對學校工作的意見建議。老師的工作是最複雜的，塑造人培養人非一日之功，亦非個人單打獨鬥勝任的。這份工作需要多方合力堅持不懈持之以恆方能見效。班主任每天七點半左右就到校，然後擺桌椅，擦窗臺，拖地板，督促孩子早讀晨誦。既管孩子學習，又管孩子生活。每天還有學校上級布置的點讚打卡投票填表巡堤等社會性事務。老師像蠟燭，點燃自己照亮別人；老師像春蠶，像蜜蜂，勤勤懇懇，奉獻一生；老師像陀螺，不停地轉啊轉，不知何時方能停歇……
熱戀中的人兒是幸福的，不管外面是颳風下雨，不管外面是炎熱還是寒冷，只要愛著的人在那裡，就義無反顧，勇往直前。有多少老師像熱戀中的少男少女啊，一心一意撲在工作上，一心一意愛在事業中……