長治市第十六中學：AI智能作業讓畢業年級停課不停學，備考不停步

2020-09-05 清大知好樂教育

山西省長治市第十六中學創建於1948年，迄今已有60多年的辦學歷史。學校先後獲「山西省體育傳統學校」、「長治市文明學校」、「長治市綠色學校」、「長治市示範高中」、「長治市德育工作示範學校」、「長治市十佳中學」、「長治市先進學校」等榮譽稱號,連續十多年被評為「長治市模範單位」。

改變教學方式，讓學生高效學習

2020年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情對全國中小學校造成了巨大影響。在教育部「停課不停學」政策的引領下，長治市第十六中學積極行動，藉助各種在線教學手段，力求最大程度地保障正常教學活動的順利開展。

然而，直播教學進行一段時間後，問題來了：家長吐槽孩子學習不專心，監督壓力陡增；師生缺乏面對面交流，知識掌握情況無法準確判斷；畢業年級學生無法按時返校備考，自覺性較弱的孩子學習效果明顯減弱……

面對學生和家長的反饋，老師們深知「停課不停學」的核心要義是「學」而不是「教」。在仔細甄別各種線上教學平臺的優劣後，學校決定引進AI智能作業，將遠程教學與線上作業、作業答疑進行混合使用，靈活安排學習內容，對直播教學進行學情跟蹤，最大程度地降低疫情對教育教學工作的影響。

AI智能作業應用場景

設計教學流程，讓備考事半功倍

這場疫情是對長治市第十六中學信息化教學的一次大考。尤其是對於初三年級的學生來說，當前正處於備考關鍵時期。為了讓學生們在特殊時期、特殊狀態下穩住軍心，以積極、自信的心態迎接中考，初三年級備課組的老師基於AI智能作業，打造「教、學、測、練、評」教學閉環，全力保障中考衝刺又穩又快。

01 布置複習作業，檢測學習成效

在每天的直播課後，為了檢測學生的學習效果，老師對課程中的複習內容作概略式的梳理，自己上傳針對性習題或者利用平臺提供的習題，展開專項練習，考核學生是否能夠合理運用知識點進行解題。

學生提交作業後，客觀題系統自動批改、自動謄分，老師實時查看學生作業完成進度，並對主觀題進行批改，系統智能統計分析學情，學生作業提交率、正確率、每道題的具體答題情況等清晰的數據統計一目了然。

02 梳理複習內容，實現查漏補缺

學生在完成老師布置的【練習題】或【閃測評】過程中，鞏固、理解課堂上老師所教授的知識。同時，AI智能作業對學生錯題進行統一管理，並且針對錯因推題，實現舉一反三精準練習，幫助學生查漏補缺。

03 根據作業情況，輕鬆錄製微課

老師可以針對重難點、核心考點、典型題例、高頻易錯題，利用微課寶錄製講解視頻，實現精準輔導。或者在下一步的直播教學中，先做知識點的回顧，再通過作業反饋，有針對性地對學生進行輔導或提問。

04 開展在線測試，智能分析學情

4月底，老師通過AI智能作業組織初三年級學生進行在線測試。學生登錄AI智能作業，客觀題在線作答，主觀題紙上作答、拍照上傳，老師根據考試結果進一步了解學生在線學習效果，為開學複課後的銜接教學做好準備。

隨著新冠肺炎疫情持續「降溫」，學校開學的「重啟鍵」已經被按下。那一張張批閱過的作業和試卷，一節節精心錄製的微課視頻，宛如點點星光，照亮了孩子們從臘盡冬寒到春暖花開的孜孜不倦求學路！

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