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小孩子的思維往往天馬行空，這是因為他們對於物的認知和概念還處在一個較為模糊的狀態，對於很多東西來說，孩子在認知上往往都是似是而非，所以說出的話有時候就是前言不搭後語，導致聽起來些怪異和搞笑。
即便是上了學的孩子，這樣的認知也是仍然處在一個發展的階段，所以孩子作業或者試卷中，總會出現很多讓人哭笑不得的描述或是表達，當然，這是年紀比較小、年級比較低的孩子才會做出的事情。一些年級比較高的孩子，有時候答起題來，也會讓人哭笑不得。
01小學生0分試卷火了，不按套路老師哭笑不得：你們可真是天才啊
小學生答題總會有很多出人意料的答案，思路清奇、腦洞大開，讓閱卷的老師哭笑不得。
比如這一道成語解釋的題目，本來是一道非常簡單必得分的題，這位小學生硬是憑著自己過人的「天資聰穎」獲了0分！
首先是「無微不至」，這本來是形容照顧、關懷做得非常周到，但是這位同學「另闢蹊徑」，以字釋詞，解釋成了「沒有微信的地方不要去」，也難怪老師打了個大大的叉，這不按套路的答題方式，老師怕是連墨水分都不想給了。
再看看「度日如年」，本來的意思是過一天就像過一年一樣久，形容日子很難熬。這位同學卻反其道而行之，翻譯成「日子非常好過，每天都像過年一樣」！老師看了怕是忍不住抖了抖手中的筆，教了這麼久，怕是白教了啊！
還有「見異思遷」這個詞，本來的意思是缺乏主見，形容意志不專一。這個男同學可能平日裡言情劇看得比較多，所以解釋成「看見比較漂亮的異性，就想搬到它那裡」。這樣無釐頭的解釋也讓老師忍不住扶額嘆息：你們可真是天才啊！不給0分都對不起我這麼努力地教你們。
看見這樣的腦洞，也難怪網友們忍不住笑趴，直言「搞笑，你們這些孩子才是認真的，學習都是為了搞笑的啊！」
02為什麼孩子會寫出很多無釐頭的答案？
01故意搞笑為之
有的孩子寫出這種腦洞大開的答案，不是因為不會，而是想要引起一定的關注，特別是一些比較調皮的孩子。
一般來說，班上比較調皮的孩子很少受到老師的重視，但是孩子的成長中，需要被關注，每個孩子都希望自己受到老師和家長的重視。但是，與那些成績好的學生相比，調皮的學生受到的關注可能會比較少，孩子的心理不平衡，所以會有一種「譁眾取寵」的舉動。
02對知識的理解模糊
有的孩子寫出這樣的答案，確實是出於對知識的不理解，以及記憶的模糊。畢竟孩子的年紀還小，對於知識的記憶和分類並不會像大人一樣首先有一個清楚的認知，所以會出現以字釋詞，或者是有邊讀邊的情況。
03家長該如何看待孩子的這種行為？
01多和孩子溝通談心
對於那些故意做出這種行為的孩子來說，家長需要做的是多多關注孩子的心理變化，只有從心理上改變孩子，孩子在不缺乏愛和關注的情況下，才會停止這種故意的舉動。
02 幫助孩子理解和記憶
面對那些基礎知識不牢固的孩子，家長需要幫助孩子找到最適合的方法，對知識進行理解和記憶。比如說，有的孩子不是記不住，而是有時候會產生記憶混亂，家長這時候就需要幫助孩子進行一個大致的知識分類，從大的角度給孩子劃定一個框架，孩子的記憶才能產生一個分隔點，才不會及混亂。
拋開先天的因素，其實沒有笨孩子，也沒有真的學不會的孩子，只有不努力的孩子和不負責任的家長。
孩子的每一個分數，都離不開自身的努力以及家長的監督，所以家長要多多幫助孩子的學習。
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