送教送培 助力教改

2017年4月11日下午，在我校多功能廳，舉辦了福州市教院四附小「學習共同體」送教送培晉四小活動。此次活動不僅吸引了我校的全體語文教師，更有區教改兄弟學校的諸多領導和老師們慕名而來。因為來自於寶島臺灣的「共同體學習」的專家張鬱婕老師和「林莘小學語文工作室」的成員——劉穎老師，共同送來了一節踐行「學習共同體」教育教學理念的觀摩課《排比的力量之二》和精彩互動的評點。

作為紮實推進教改的強有力的催化劑——「學習共同體」的教育教學理念，雖為在一線從事語文教學的我們所熟知，所認可，但我們也需要在儘可能短的時間內了解如何在自己的每一天的教育工作中，每一節的課堂教學中去不斷實踐，不斷生疑，不斷自省，不斷突破，最終飛躍。臺灣專家張鬱婕老師和四附小劉穎老師的此次造訪，便為我們送來了這「雪中之炭」。

課堂上，劉穎老師以條理清晰的思路，生動活潑的語言，滿懷溫情的關注，一視同仁的尊重，向我們展示了她兩三年來對於「共同體教學」理念的理解和感悟，也讓我們感受到了「共同體學習」所表現出來的內隱的張力和靜謐的氣場。

這節課，有十二位觀察員老師也悄無聲息地融入了這個「靜悄悄」的教學小世界。雖然許多老師都是初次擔任觀察員，從事觀察記錄，但是大家還是帶著一點忐忑，一些新奇，一段思考，開始了一次與作課教師和四年四班的孩子們的奇妙之旅。他們眼前開啟了一幕幕完全不同於平日裡看似早已毫無新鮮感可言的課堂景觀，零距離的原生態的學生課堂表現就此揭開了被我們曾「自覺」屏蔽了多年的面紗。於是，觀察員老師們的陳述是建立在客觀而細緻的觀察之上的，於是疑惑、思索應運而生，與來自臺灣的專家張鬱婕老師進行了真誠的溝通與交流。張老師不僅真誠、耐心地解答了觀察員老師們的困惑，還開誠布公地向我們分享和傳授了她在踐行「共同體教學」理念時的得與失，高招、妙招、小絕招。

我校觀察員認真傾聽、觀察、匯報

雖然這場活動進行了整整一個下午，但是大家絲毫沒有感覺時間的漫長，反之，還覺得意猶未盡。一場教研活動能夠承載的畢竟還是有限的，真正廣闊的天地，還需要每位老師回到自己的教學工作中不斷吸收、內化，打造出一片屬於自己的富有個性的教學園地。