親愛的們，
過去一周，
你一定被各種驚喜和浪漫刷屏了對不？
5月19日下午
廣東省教育廳發布介紹
全省幼兒園、特殊教育學校按照國家和省有關規定
進行現場檢查驗收、審批同意後，
自6月2日起可分批組織學生（幼兒）返園返校。
5月20日
「2020520」，這個源自數字的浪漫
你的朋友圈一定精彩繽紛。
5月21日
中國人民政治協商會議第十三屆全國委員會
第三次會議在人民大會堂開幕。
5月21日
深圳市新冠肺炎疫情防控指揮部辦公室
學生返校工作專班正式發布
《關於做好2020年春季學期全市幼兒園在園兒童返園工作的通知》
沒有錯！
你我的「小神獸」、「小野獸」、「小魔獸」們
即將「回爐」啦！
繼續等待的些許日子裡，讓我們
平復心情，走進音樂世界，
再刷屏一波音樂的聲勢律動與節奏。
五月的大地披上了綠衣裳,花兒搖曳著風姿。一隻布穀鳥從田野麥浪尖一掠而過，微涼的風與清脆的叫聲相伴……這是夏日裡最特別的存在。
《布穀鳥》旋律輕快、動感，清脆悅耳，附點節奏明顯，富於彈跳性，讓人想到可愛的布穀鳥歡快哼唱的情景，跟著音樂進行聲勢律動，讓孩子在音樂旋律變化中感受不同的節奏。
雙膝併攏，雙手放膝蓋上準備
（可跟隨節奏擺擺頭）
「左地，右膝交替兩次，拍手三次；
右地，左膝交替兩次，拍手三次」
（共兩次）；
「右膝左膝交替兩次，拍手兩次，拍肩一次」
（共四次）；
「右地左地交替兩次，右膝左膝拍手」
（各一次，共四次）；
「右地，左地，右膝，左膝，右肩，左肩，拍手」
（各一次，共四次）。
《春曉》是描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情，當文人一滴墨滴入音樂中，便有了詩詞美與音樂美高度契合的境界。
歌曲旋律輕快，動聽，4/4拍子的韻律鮮明。通過將簡單道具（如杯子）與身體動作相結合進行打擊樂的演奏，既可以鍛鍊手腦協調性，又能讓幼兒在合作創編中感受音樂的節奏及強弱變化，體驗音樂韻律遊戲帶來的樂趣。
春眠不覺曉
（敲杯子底、杯子壁、手交叉拍）
處處聞啼鳥
（敲杯子底、杯子壁、手交叉拍）
夜來風雨聲
【拍桌子、拍手（兩次）、
拍手（兩次）、拍桌子】
花落知多少
（像花落下來似的波浪手，三次
拿起杯子拍，放下杯子）
啦啦啦啦啦啦…
（雙手拍肩膀八次，拍手八次）
我是環保小衛士，發揮聰明和才智。
垃圾分類再利用，廢品都能找到家。
有害物品不亂棄，撿起地上的垃圾。
照料花草和樹木，環境由我來守護。
照料花草和樹木，環境由我來守護。
開學在等待，「音」你而精彩。
讓我們隨樂而動，
和娃們一起抓住假期的小尾巴！
視頻拍攝：清秀幼兒園郭禹含 林純姬老師
撰稿：夏冰蕊 謝秀媚
編輯：謝秀媚
審核：薛勝利