聊城莘縣教育向高質量發展邁進

　　教育是國之大計、黨之大計。教育興則國家興，教育強則國家強。習近平總書記強調，要以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

　　2020年高考，莘縣本科上線3777人。該縣用三個月時間，基本完成84個學校建設項目，為破解大班額爭取了時間，贏得了主動。近年來，莘縣把教育作為基礎性、戰略性、先導性的事業，納入經濟社會發展大局，以「辦人民滿意的教育」為宗旨，科學謀劃，頂層設計，綜合施策，優化教育資源配置，加強師資隊伍建設，深化教育課程改革，提高教育教學質量，推動教育事業高質量發展。

　　學區制改革取得突破性進展，校長職級制改革獲得縣委、縣政府大力支持，縣管校聘工作正在籌備……今年4月，莘縣教育和體育局新一屆班子上任以來，莘縣教育革故鼎新、攻堅克難、勇於進取，在不斷改革創新中，突顯特色，莘縣教育高質量發展蓄勢待發，創造出了不平凡的業績。

　　聚焦基礎設施堅持教育事業優先發展

　　新時代賦予了教育前所未有的重任。唯有銳意改革、激勵創新，才能讓教育改革發展持續深入，才能朝人民滿意的目標穩步邁進。近年來，莘縣縣委、縣政府高位統籌，堅持把推進教育事業發展作為改善民生、建設幸福莘縣的重要內容，將其始終擺在優先發展的戰略位置，全縣教育事業實現跨越式發展。

　　美麗的校園環境，先進的教學設施，完備的運動場館……如今，在莘縣，無論是縣城中小學校還是農村中小學校，辦學條件都發生了極大的變化。莘縣雖然財力較為薄弱，但縣委、縣政府堅定信

　　念，再窮不窮教育，再苦不苦孩子。在依法保障教育經費「三個增長」的基礎上，該縣積極籌措資金，優先安排教育投入：投資6.27億元，建成中小學、幼兒園建設項目115個，消除了66人以上超大班額，提前完成第三期學前教育行動計劃，順利通過國家義務教育均衡縣驗收；4月份以來，投入資金1.6億元，新建和改擴建學校項目84個，新建115處學校宿舍、餐廳，對全縣所有中小學進行維修改造，確保其基礎設施更加完善。2020-2022年，該縣計劃建設莘縣一中新校一期、陽平路學校、北街學校、國棉學校二期、青少年校外實踐活動基地；高標準籌建魯西農業農民職業學院；實施特殊學校搬遷。2021年，該縣規劃建設電廠學校、高鐵新城部分學校，完成43處農村中心小學餐廳宿舍和50處鄉鎮完全小學附設幼兒園的建設。

　　同時，該縣不斷加快教師周轉房建設進度。為吸引優秀教師在農村長期從教、安心從教，該縣計劃完成408套農村教師周轉房建設，2021年完成300套，2022年完成108套，並配齊配全各種生活學習用品。建成後，農村教師工作和生活條件將得到有效改善。

　　聚焦立德樹人堅持教育高質量發展

　　2018年，畢業於莘縣張魯初中的呂玉生，參加了蘇沃洛夫國際軍事比武競賽。作為第二車組駕駛員，他所在的車組斬獲單車賽第一名、接力賽第一名，同時打破了該項比賽記錄。呂玉生被組委會評為「最佳駕駛員」，被所屬軍區記一等功。

　　呂玉生取得的成績，正是莘縣深入推進素質教育的一個縮影。近年來，該縣通過推進「中小學生體育聯賽」（籃球、排球、足球、桌球、羽毛球、田徑「聯賽」）活動，舉辦全縣中小學生、教師合唱大賽，中小學生書畫大賽和文藝演出等活動，促進學生藝體發展。該縣開展中小學生「創新發明之星」評選活動，激發學生創新思維、創新熱情、創新能力的養成，創設創新型人才的成長空間。

　　莘縣還充分發揮紅色教育優勢，定期開展紅色教育研學，讓學生能夠認識到祖國的繁榮昌盛是由無數先烈前赴後繼、英勇犧牲得來的，從而培養學生形成堅韌不拔的意志品質。

　　該縣充分發揮職業教育的職能，為下崗再就業、崗前培訓、在崗人員提供知識更新服務，每年培訓人數達1000餘人次，有力推動了莘縣新農村建設和縣域經濟的發展。職業教育快速發展。該縣職教中心新設3D列印、無人機、高鐵、新能源汽車等社會急需專業，並與臨沂大學聯辦「3+4」本科貫通培養，定向培養人才。

　　該縣深化課程改革，重視教研科研，構建先學後教、靈活開放的教學模式，營造自主學習的課堂環境，提高了課堂教學效率。近年來，全縣中小學畢業合格率保持在98%以上，中考、高考成績始終位居全市前列，一大批學子步入清華大學、北京大學、中國人民大學、南開大學、武漢大學等全國重點院校。

　　聚焦教師待遇「真金白銀」提升尊榮感

　　落實生均50元的教師績效工資增量，為義務教育階段班主任每月增加津貼100元，落實教師生均80元的小學生課後延時服務費……8月21日，全縣教育工作大會上縣委書記王峰承諾，將加大投入，提高教師職業尊榮感，增強教師職業的自豪感，吸引教師安心從教。

　　近年來，莘縣加大投入力度，提高教師工作待遇，增強教師從教的吸引力。今年6月底，該縣教體局組織全縣9000多名教師到優質醫院體檢，有效保障了教師的身體健康。莘縣正將「花『真金白銀』，大力提高教師地位和榮譽感，讓教師成為令人羨慕的職業」這個目標，逐步轉變為現實。

　　據悉，莘縣將加快農村教師周轉房建設進度，配齊配全各種生活用品，讓教師們工作舒心、生活溫馨。「為教師配備彩電、冰箱、洗衣機、電腦等生活學習用品。」在全縣教育工作大會上，王峰擲地有聲、信心十足，「建設古城鎮中心小學等12所學校408套農村教師周轉房。2021年建設300套，2022年全部建成投入使用，解決農村教師住宿問題。」

　　莘縣出臺的《推進教育質量發展的意見》中提出，優化中小學教師職稱評聘辦法，城鎮中小學教師晉升職稱必須具備農村一線執教經歷，城區優秀教師到農村中小學任教可根據任教年限，給予一定的政策鼓勵。

　　「始終將教育投入作為全縣財政的『第一投入』，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。」王峰表示，要嚴格遵守「三個一」理念，上一個項目也要建學校，有一個編制也要留給教師，有一元錢也要花在孩子們身上，向全社會發出重視教育、大抓教育的鮮明導向和強烈信號，「崇文重教、尊師重道是中華民族的優良傳統，我們要努力讓教師成為令人羨慕、倍受尊敬的職業。」

　　聚焦教育改革激發高質量發展動力

　　在城區任教的教師張彩傑今年來到燕店聯校支教，目前，莘縣有近200名城區學校教師和她一樣分別到農村學校支教。

　　出現這種變化的原因，在於今年全縣教育工作大會後，莘縣積極推進了教師職稱評聘改革。該縣出臺政策要求城區教師晉升高一級職稱，必須有一年農村學校經歷，有效促進城區優秀教師向鄉村學校合理流動，實現了教師隊伍均衡配置和教育事業可持續發展。

　　同時，該縣還積極探索鎮（街）學區制改革。該縣按照「成熟一個，建設一個」的原則，因地制宜地探索推進學區制管理改革，實現了學區內資源配置、師資調配、教學管理、教學研究、學校招生、質量評價「六統一」，形成義務教育學校管理新格局。

　　「學區制有效統籌了九年一貫制招生，保障適齡少年兒童就近對口入學。」新任柿子園學區主任王炎冰說，通過聯合共建，實現了學區中小學教師資源共享，整體提升教師學科技能和專業素養。

　　昂首步入新時代的莘縣，處處洋溢著幹事創業的激情，書寫了後發趕超、化育桃李的新時代璀璨篇章。「教育興則莘縣興，教育強則莘縣強。我們將加倍努力，負重拼搏，聚焦重點，謀劃突破，推進莘縣教育高質量發展！」莘縣教體局局長田丹信心滿滿地說。

來源：聊城日報

責任編輯：胡浩亮