各學段教學主任、項目主任、德育主任、信息技術處主任、各教研室主任及教研員、教師發展處等幹部老師參會研討。各參會者熱情分享，實操示範，各施妙招，各展法寶，奉獻了一批切實可用的線上教學資源和寶貴的經驗技巧，可謂乾貨滿滿，技能薈萃，給大家帶來了實實在在的獲得感，解決了不少實際教學中的問題，對後續線上教學有良好的指導作用。
研討會討論議題涉及線上教學的方方面面，相信大家最關心的是如下三方面：
分享老師：國際高中 劉軍
國際高中AP項目數學學科劉軍老師在實際教學中探索出一套自己的教學模式，劉老師以「騰訊會議+希沃白板」實現線上數學演示互動授課，以「WPS+問卷星」完成作業小測的在線收繳、批改、分析等。
如何使用問卷星發布問卷：https://url.cn/52vO6Hc?sf=uri▶ 授課互動：騰訊會議+希沃白板+pad+pencil
課堂上，用pad+pencil工具，打開騰訊會議的共享屏幕功能，把準備好的課件共享給同學，實現展示效果，基於希沃白板實現實時編輯和演示。希沃白板資源豐富，自備課件庫（限於國內教育），課堂活動趣味性高，學科工具完善。特別是其同步功能使得電腦、pad以及手機都能打開保存好的課件，若是在教室裡授課，還能實現手機或者pad遙控功能。▶ 課後作業：wps+pad+pencil收發和批改作業
a.WPS團隊功能實現網盤收作業，避免一份一份收繳的麻煩；b.WPS會員有電腦同步功能，指定文件夾雲端同步，方便pad批改和電腦發放。
▶ 平時小測：問卷星
考試成績分析很清晰。
騰訊會議+在線文檔+Managebac +b站+雨課堂國際高中生物學科李春鑫老師在平時的教學工作中就很注重多種線上資源的綜合運用，已經帶動學生熟練掌握一套線上學習工具。疫情期間，課堂從線下轉到線上，學生並不感到陌生或不適。
▶ 在線文檔共享發布教學內容/基礎測試題：Google doc/石墨/一起寫/騰訊文檔/google drive + Google Form
李老師將自己積累的教學材料放在google drive上，方便調用和整合。國內環境下，選用騰訊文檔和騰訊微雲做替代，可以跟微信、QQ郵箱等綁定一起，用起來更方便。利用在線文檔，李老師習慣於計劃和記錄每日教學內容，一舉兩得：一是方便教師的教學教研，做長期規劃和反思回顧；二是學生可以清晰了解當天需要掌握的知識，預習明天要學習的內容。
生物學科考試有選擇題類型，選擇題作為基礎知識的測試非常有效，李老師一直用Google Form做在線測試平臺，按照生物DP大綱Topic整理，精選有代表性的選擇題，鞏固每個話題的基礎知識點，方便直接進行刷題複習，做完提交後會顯示分數和正確答案。如果學生需獲得整份習題副本，可在末尾選擇「Send me a copy of my responses.」，系統會發送到學生填寫的郵箱，也方便學生做複習用。
▶ 視頻教學/素材：B站
李老師發現學生很喜歡逛b站這個視頻平臺，教學中適當的視屏教學可以提高學生的興趣，國外也有很多的教學短視頻。老師根據學習的內容找到合適的視頻傳到B站上去，按照單元主題歸類，發給學生進行學習，或預習或複習。也是翻轉課堂的低階版本。
▶ 基礎複習課（選擇題）：騰訊會議+雨課堂
李老師使用「騰訊會議+雨課堂」別有心得：課前學生掃碼籤到，通過掃碼時間老師可以掌握哪些學生遲到或缺勤，不用費時點名。複習課上測驗，可以在PPT中提前設置好題目，課上一鍵發送給學生，通過學生答題情況實時了解學生對知識的掌握程度。同時利用隨機點名、彈幕等方式和學生互動，使課堂活起來，提高學生注意力。雨課堂還提供每節課後全面的教學分析，幫助老師了解每個學生的課堂表現情況。學生課後也可以在學生端看到自己每個題的答題情況進行及時複習。
▶ 作業提交：Managebac
李老師還注重運用學校購買的Managebac作為自己教學管理的主要平臺。該平臺功能強大，考勤、作業發布、作業提交、作業統計、家校聯繫等等，都非常實用！分享老師：國際高中 鄧澤群
國際高中生物學科鄧澤群老師通過「騰訊會議+課堂派」組織課堂步驟清晰，實現了多種教學功能：
新課前，藉助課堂派的話題討論模塊，拋出一個與新課內容相關的話題，讓學生通過查找資料後發表自己的看法, 引發學生思考。藉助評論功能，教師可以對學生的觀點進行點評。通過統計功能，教師可以了解哪些學生參與了話題討論，還可以把討論記錄作為平時成績。還可以通過課堂互動模塊提前發布PPT, 指定學習內容讓學生預習。學生在預習過程可藉助評論功能提出不懂的問題，教師就可以提前知道學生理解的難點在哪裡，上課時可以有針對性的進行講解。通過統計功能，教師可以知道哪些學生完成了預習任務，預習時間長久，學生的預習表現也可作為平時分。
授課中，藉助騰訊會議視頻授課，通過課堂派可以實現如搶答、互動答題、彈幕、黑板等教學功能，進一步提升互動效果，藉助其統計和加星功能，可以實現及時反饋，及時獎勵。
課後，可藉助課堂派的作業模塊布置課後作業並批閱作業，通過測試模塊進行單元測試。
分享老師：國際高中 莊新瑞
國際高中數學學科莊新瑞老師強調數學教學的學科特點：必須通過公式、圖像等形式，將概念、定理、原理向學生解釋清楚，僅靠播放PPT很難進行有效教學。教師在授課的過程中必須邊講邊寫、邊畫，教師必須藉助合適的工具和平臺來輔助教學。莊老師除了通過騰訊會議組織課堂外，還特別注重結合oneNote實現數學處理功能。
oneNote不僅僅是一個白板或筆記本，它也具備一些特別的數學功能，可以直接進行科學運算，可以直接插入數學公式，可以將手寫格式轉化為數學公式，還可以方程求解和函數作圖。可說是數學教學的一個利器。
Onenote中可以插入課件、講義後，在講授過程中配合數位板邊講邊寫， 如果沒有數位板可以直接使用滑鼠書寫，但效果會稍差一些。一節課結束後可以將本節課的筆記生成pdf 文件發給學生進行複習。
釘釘+洋蔥學院+菁優網
國際初中數學學科肖潔老師通過「釘釘直播」實現了良好的班級管理。
釘釘家校本布置作業，批改能藉助快捷評語，評優秀作業，打回訂正以及已交作業、未交作業、已批改、待批改，幫助老師管理學生和自己的工作，方便高效。
班級通知，有很好的統計功能，誰來誰沒有來，何時進來的一目了然，用來籤到比較好，不會在群裡面產生很多的信息而造成幹擾。釘釘打卡，適合眼保健操，體育運動的管理，方便收集，看得見排行榜，有促進積極性的作用。小助手，能幫助發相對固定的通知，解放老師，及時給出統計數據，方便掌控班級。釘釘機器人，有釘釘小助手相似的一些功能，但是更靈活，能多種設計，使用者可以自定義，吸引人。肖老師通過「洋蔥學院」來布置視頻預習作業和基礎過關作業。孩子們作業完成以後，系統會自動批改，統計逾時上交、未完成的學生名單，以及每個題的答題情況、正確率等信息。方便教師迅速掌握同學們的完成情況。這個在課堂上做練習特別方便，布置練習後，設定一個時間，然後根據反饋情況進行錯題的重點講評。缺點是題型比較單一而且少！
肖老師利用「菁優網」來解決出試卷的難題，它有一個海量題庫，可以根據自己當天所講的內容進行組卷。每個難度梯度的填空、選擇、解答題都有，將配套的適合學生的題目加入到試題欄，全部選好後可以調整題目順序，修改標題及一些試卷信息。也可以智能組卷，比較節約時間。然後下載到電腦上或者直接布置給學生。
如果是直接在網站上發布作業，跟洋蔥學院一樣，需要學生先裝好APP進入班級。然後就可以向學生批量發布作業任務，選擇題會自動批改，但是填空題和解答題需要學生上傳答案然後老師逐個批改給分，系統計算總分。學生可以第一時間看到自己的答題情況。老師也可以進行易錯題講評，配有非常詳細的解析過程。想要提高自己，或者查漏補缺的孩子，也可以利用菁優網的自由訓練功能自行進行一些訓練。
http://bjedu.tikuk12.com/manage在線教學如何解決家長後顧之憂？特別是在復工後，家長們上班了，學生在家上課，教學該如何監管到學生安全、上課效果？
1、統計哪些孩子家裡上課沒有父母或家人在家。重點關注這些孩子。2、監控時間主要是白天，上午都是上課，有學科老師監控直播在線時長，班主任主要做的是監控早上遲到問題。課堂上的教學質量，加強師生互動，反饋參與情況，上傳筆記來了解聽課情況並及時反饋。3、與學段內的信用積分相聯繫，鼓勵學生自我管理。
高中階段的做法：
高中階段的學生使用電腦的能力和自律的意識都相對較強，基本能自己解決線上學習和自我管理的問題。個別缺乏自律的學生，班主任和上課老師會加強監管，嚴格規範作息時間、作業質量和上課的動態表現等。科任老師每天反饋當天的教學情況，班主任再將本班的情況通報給班級學生，並據此提出要求。個別情況由班主任私下聯繫家長進行反饋和處理。