中山路小學開展區級課題課例研修

2020-12-17 中國網

中國網6月9日訊 近日,重慶市北碚區中山路小學開展了一次課例研修活動,推動區級課題《盧作孚精神與小學語文綜合性學習整合的實踐研究》深入研究。課題組成員積極參與,以極高的學習熱情投入到觀課、議課中。

課題負責人鄧鳳鳴老師執教的口語交際課《長大以後做什麼》在二年級四班教室進行。課前老師認真進行學情分析,針對學生情況進行採訪指導:分發「我是小記者」採訪單、引導學生選擇採訪對象、明確採訪問題、學會在採訪之前徵得採訪對象的同意……課上,鄧老師通過看圖猜職業等方式,讓學生初步了解職業,並以盧作孚爺爺為榜樣,讓學生萌發願望。接著鄧老師利用理想樹,創設情境,引導學生說清楚長大後想做什麼,關注學生傾聽,引導學生邊聽邊思考,就自己感興趣的地方提出問題,讓學生在你問我答過程中真正學會如何與人交流,生動和諧的課堂氛圍讓學生們暢所欲言,將課堂推向高潮。最後,鄧老師用盧作孚的話:「願人人皆為園藝家,將世界造成花園一樣」勉勵孩子們從小學好本領,長大後成為各行各業的「園藝家」,將家鄉北碚,將中國乃至世界都造成花園一樣。鄧老師以這樣引導式的教學,讓學生不僅會說、會聽,而且敢於提問,同時通過盧作孚先生的故事,幫助學生樹立正確的職業觀。

口語交際課《長大以後做什麼》

課後,課題組成員在學校小會議室進行了激烈地討論。老師們以課例為載體,梳理了本次課例研修的成功,找出了不足,對課題研究方向提出了合理化的建議。大家一致認為,這節課不僅僅是一節口語交際課,更多的是在語文綜合性學習與盧作孚精神相融合方面做出了嘗試,值得研究。選課既考慮了年段特點,又注意了語文要素之間的整合,為課題研究指引了方向。姚春容副校長指出:本次課例研修推動了課題的深入開展,引發了大家的思考,對於如何將國家課程校本化,如何將地域資源轉化為語文學科的教學資源,落實立德樹人的根本任務起到了很好地推動作用。她希望課題組的成員不斷努力,朝著既定的方向深入研究,讓課題結出豐碩的成果。

課後研討

本次活動,集中群體的智慧,研磨出更科學、有效的課堂教學案例,讓課題研究更有方向性和指導性。課題組成員對如何將盧作孚精神與語文學科學習相整合、如何在課堂上提升學生的語文綜合能力、如何培養學生的語文核心素養有了進一步的認識,推動了課題向縱深發展。老師們將以此課題研究為契機,推動學校課程改革進程,讓核心素養在教學中真正落地生根。(辛鑫)

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