感謝您在忙碌的日程中閱讀我的文章。今天我將與您分享一些有關五十音的知識
先來測試一下你適不適合學日語
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在五十音圖表中，第一行是5個元音。從第二行開始，共有五個元音和不同的清音 （水平線，垂直線段）。
此外，日語中還包含特殊的發音，濁音、半濁音、長音、促音、撥音、拗音等特殊發音，加在一起大約有100種以上。（所以，實際的日語發音不止50個）
五十音的由來
根據日本的文字研究，這種把清音和元音拼寫在一起以表達假名發音的方法來自中國。日本發明五十音圖的始祖，現在認為是11世紀平安末期的僧侶，明覺和尚。明覺寫了一本書，叫《反音作法》。這個《反音作法》是中國人學習反切技術。
「反切法」起源於東漢末期，盛行於唐宋時期，所謂的反切法是用兩個漢字來代表一個新漢字的發音，將第一個漢字的首字母和第二個漢字的尾字母放在一起，以形成新漢字的發音。這種反切法從產生一直被運用到1918年注音符號開始出現。
明覺在《反音作法》中正是詳細參照了中國的反切方式，它還對日語的所有發音進行了分類，並劃分了5個元音和10個輔音，於是就組成了五十音圖。
平假名和片假名
第一筆畫相對筆直，書寫感覺非常流暢。它被稱為「平假名」。 「平假名」來自漢字的草書，例如，「あ」來自「 安」的草書。
第二張圖片是橫平豎直，寫得更整齊的叫做「片假名」。 「片假名」來自一部分漢字。例如，「サ」來自「 散」的左上部分。
在現代日語中，平假名用來寫日語詞彙；片假名用來寫借詞。
五十音學習方法
1.聯想記憶法：從化名記憶漢字。
例如，「あ」來自「 安」字，「ぬ」來自「 奴」字。日語假名與漢字有很深的聯繫。從源漢字中記住假名和發音是一種有效的方法。
其次，感覺記憶法：在動聽覺和視覺記憶的同時進行讀寫。
當複製不是簡單的手指操作時，它將變成正確的文本顯示在紙上，加上相關假名的閱讀
聲音，視覺和聽覺的結合將迫使大腦記憶，效果自然會更好。通過反覆複製使其熟悉。
三，調整順序方法：再次鞏固記憶，鍛鍊快速反應。
熟悉整個過程（即您可以記住後）之後，再次記住順序非常重要。
當我們首先記住假名時，我們通常會以原始順序記住它們。調整順序後是否可以立即寫出相應的假名？此時，可以組合簡單的日語單詞和慢聽功能以鞏固記憶。