三年級學生的年齡階段一般是9周歲，這時，學生開始進入發育期個性開始佔重要地位，自制力弱、活潑好動、易受影響，使注意力分散。心理學告訴我們，注意力是一種基本能力，它是學生順利學習的必要前提，是獲得其它一切能力的基礎。在小學階段，就應該培養少年兒童注意力方面的良好的素質。良好的注意力素質有助於教學的學習；反過來，數學的學習有助於鍛鍊學生的注意力。學生就是在相輔相成的過程中既學習了數學知識，又培養了這一基本能力。
要想提高小學生數學的學習成績，僅憑老師一人之力是不行的。學生的學習必須以課堂教學、學校教學為主，課外教學、家庭教學為輔，並使兩者有機結合，才能發揮校內外各自的優勢，使孩子的學習得到更大的進步。學習數學主要是獲取知識和應用知識的過程，獲取知識，重視的是方法；應用知識，強調的是策略，所以要較全面德了解數學基礎知識的掌握情況，有針對性的進行輔導。
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