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教室要不要買空氣淨化器？終級答案教室中的防霾神器！
近來所有的媒體都在吵與爭論不休，教室要不要買空氣淨化器？有用？有害？該裝還是不裝？
吵吧，真理是越吵理越明。
首先我們來回答一個問題：
國外室內外空氣品質這麼好，為什麼還要空氣淨化器？
以老虎多年對美歐日主流品牌多年的應用性能經驗後思考問題的本源。
我們先從達爾文的進化論來分析不同人種的環境自適性原理：
白種人基因從亞寒帶區域：
表象：多體毛，皮膚白，毛孔粗，多肉類食物為主，體味重
敏感體：花粉類，體味與動植物毛髮
白種人的基因進化環境：在歐美主要用來除：花粉過敏源與寵物，地毯，食物類有機味道。可偏偏不是用來除中國的霧霾的。
黃種人基因從溫亞帶區域：
表象：少毛體，皮膚黃，細膩，五俗雜糧主食，喜歡各類味道
敏感體：無
黃種人進化基因適應各類環境與味道。（中國人哪都適應呢好強大）
好了，大家很清晰了，空氣淨化器除什麼？
歐洲：第一是花粉，第二是異味（人體，寵物，食物垃圾)，第三是寵物毛髮。
美國：第一是異味（人體，寵物，食物垃圾），第二是花粉，第三是寵物毛髮。
日本：第一是異味（香菸味），第二是花粉，第三是寵物毛髮類。
中國呢？室外200多種汙染物質，室內更達500多種各位，粉塵，顆粒物，分子狀的有機無機化合物。教室總得每年一小修，三年一大修，裝修，新的桌椅，刷牆等等
拿國外的空氣淨化技術來解決中國當下的教室內空氣汙染本身就不太合理。
更何況空氣淨化器是內循環，會產生二氧化碳，封閉環境易交叉感染。
當然空氣淨化器還是有點用處的，有用處的。
哪麼中國的教室當下需要什麼神器呢？
新風淨化系統。新風淨化系統。新風淨化系統。
放二個大招：
1，引進PM2.5=0的清新空氣，如流水不腐一樣把室內所有的汙染空氣排出。
2，過程中不產生對人體有危害與二次汙染物質，如高壓電輻射，臭氧，紫外線等等其他汙染。（這種技術2007年在美國被禁用於0-15歲孩子生活的空間中）。
沒了，就是這麼簡單！大道至簡麼。
好處是：
1，教室內的PM2.5常年能夠控制在30左右（比三亞好），粉塵不進來了，非常乾淨，把病毒浸染物質隨空氣而排出，減少交叉感染，鼻炎消失，哮喘不復發的神奇效果。
2，在不開窗戶下保持強制通風，空氣中二氧化碳濃度低，有利孩子注意力集中，學習高效。（一般教室據測試都在2000+，相當於在西藏3800海撥讀書）
老虎家的寶寶因第一年上幼兒園，教室沒有這個神器，幾乎常年在家呆著，因為有過敏性哮喘，去了就發；第二年有了這個神器後哮喘再也沒有發過。
隨便說一下，北京排名前10名之一的藍天幼兒園集團（就是春晚表演節目的北空藍天幼兒園集團），杭州綠城小學，求是名苑幼兒園等等學校都已經使用上了這種「霧霾終結者」神器。