孩子重複看書為何不厭煩，腦科學揭開其行為心理密碼，家長要知道

2020-09-25 敖爸聊教育


引子

我們在現實中經常會遇到這種情況：有的孩子對一本書明明已經看了五遍十遍的，可孩子就像是被施加了什麼「魔法」一樣，總是百看不厭，不管看再多遍都好像是第一次看那樣的「新鮮」。

比如，我的一位朋友以往就遇到過這種情況，他那3歲多的孩子經常把一本書翻來覆去地看，不管怎麼重複看書都不會心生厭煩，這還不夠，有時還要纏著父母把書中的故事講給他聽，可問題是連講同樣的故事都已記不清講了多少遍了。以致朋友都開始懷疑起自己兒子是不是有什麼心理症狀。

類似上面這種現象，其實在孩子的成長過程中很常見，主要出現在學齡前孩子身上，應該說這是一個具有相當的普遍性現象。

01 重複性行為能給孩子帶來三個方面的提升

其實，這種百看不厭、重複性地看書聽故事的行為是學齡前孩子的特質之一，也是一種階段性的行為，等到孩子長大了之後，這樣的特質就會自動消失了。

從心理層面上來說，重複性閱讀給孩子提供了很好的反覆練習的機會。孩子的那些看似無聊又沒意義的重複性行為，是孩子不斷探索和深入學習的過程。每一遍都能給孩子帶來不一樣的收穫。

曾有知名教育專家指出，「反覆練習是兒童的智力體操」。」也就是說，孩子反反覆覆地看一本書或聽一個相同的故事等，實際上是學齡前孩子所特有的學習方式之一，他們通過不斷地重複來吸收新知識。不僅如此，這種重複性行為還能給孩子帶來以下三個方面的提升。

1.重複性行為有利於提升孩子的專注力

當孩子重複聽一個故事，或重複看一本書的時候，他的注意力特別集中，甚至可以不受周圍事物的幹擾，全身心地投入到重複行為中去。在這個過程當中，孩子的專注力就慢慢得到了提升。

2.重複性行為有利於提升孩子的記憶力

學齡前孩子在重複性看書或聽故事的時候，其認知和記憶範圍會不斷地增大，不僅能發現新的東西，還會對上次記住的內容加深印象，明顯有利於提升孩子的記憶力。

3.重複性行為能讓孩子獲得自信和安全感

在不斷的重複性行為過程中，孩子對眼前的事物將越來越熟悉，比如多次重複看一本書、重複聽一個故事等，孩子的認知能力自然就越來越強，獲得一種自信和安全感。

總之，諸如類似反覆看同一本書的重複性行為，不僅沒有什麼壞處，反而能給學齡前孩子帶來以上三個方面的提升。

02 父母如何對待孩子的重複性行為

儘管重複性行為對大人來說可能顯得很乏味，但對孩子來說卻並非如此。可以說，重複性行為是學齡前孩子開展有效學習的一種重要方法。

當孩子出現重複性行為時，我們就應該理性地對待孩子的這些行為。

1.不要阻斷孩子自發出現的重複性行為

當孩子出現重複性行為時，父母不要阻斷孩子的這種行為，要允許孩子反覆進行重複性翻閱繪本等行為，這有利於完善孩子的心理過程。

2.積極回應孩子的重複性行為，不對孩子粗暴斥責或橫加幹涉

重複性行為不僅是孩子學習的方式，也是孩子表達訴求的一種手段。有時候孩子會利用重複行為吸引父母的注意，希望父母能夠對他們關注，試探父母是否無條件地接納他。

比如，孩子要求父母給他講講故事、讀讀繪本等，如果父母積極配合，認真對待，孩子就會很滿足；反之，如果父母拒絕，孩子就會很失望。

所以，父母要給予孩子足夠的理解和尊重，並在行動上採取積極的配合和回應。這對孩子的心智發展是沒有任何好處的。

3.巧變花樣，給「老故事」注入一點「新鮮佐料」

有時孩子反覆要求父母給他講一個早已聽了很多遍的故事時，父母未免會感到煩躁，此時我們不妨變著花樣，適當拓展一下，給「老故事」注入一些「新鮮佐料」，豐富故事內容，讓孩子更加「喜聞樂見」。

結語

當孩子反覆看同一本書或反覆聽父母講同一個故事時，恰恰是在幫他塑造一個健康的大腦和品格，孩子就此開啟探索世界的大門，而父母唯一能做到的就是對孩子的成長變化保持著足夠的耐心，靜靜等待孩子下一輪換書時機的到來，一路陪伴孩子成長！

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