教師節到底要不要給老師送禮？中午接孩子回來後，我有了新看法

2020-09-10 琢玉育兒

在教師節送不送禮的大討論中，我們迎來了一年一度的教師節。

關於要不要送禮，分成三派。

一派家長認為，肯定要送

一年難得一次是老師的節日，一定得送，而且這禮要送得實用貴重。像奢侈大牌護膚品化妝品、名貴的手錶，購物卡甚至是紅包等等。送得越貴重，心裡越踏實。

第二派家長認為，可不送

一日為師，終身為師。老師缺什麼東西啊？與其想著給老師送五花八門的禮物，最後還不知道是不是進了垃圾桶，還不如平常教導孩子尊敬老師，遵守課堂紀律，積極回答問題，認真完成作業，考出好成績呢！對老師來說桃李芬芳，學生乖巧上進愛讀書，不就是一件最美好的禮物嗎？

第三派家長在送與不送糾結中

送吧，貴重的怕老師不敢收，白瞎了禮物；

便宜的拿不出手，自己覺得沒面子，也怕老師看不上；

不送吧，別的家長都送，自己不送，老師會不會給自家孩子穿小鞋？



於是，在送與不送的糾結中，我選擇了可不送。一來不懂分析各科老師的喜好送合心的禮物，老師也不缺什麼；二來也認為尊敬師長貴在平時點滴。尊重老師，聽老師的話，好好學習天天向上，比啥禮物都強啊！

想想自己當學生那會，沒送什麼禮物，最多是賀卡手工折花等等，然後就是上課當天，班長喊起立，全班鼓足中氣大喊：「老師節日快樂！謝謝老師！您辛苦了！」師生情不減反增。

但是在中午接孩子時，聽孩子說的話，我有了新看法。

在校門口孩子一看到我，立馬飛撲了過來。

跟老師告別後，我帶著孩子往家走。邊走邊聊天。

聊著聊著我發現孩子悶悶不樂了。

老母親的心咯噔一下，是不是孩子在學校受委屈了？是不是今天沒送禮物的關係？

我深呼吸一口氣，用緩慢的語調引導孩子說說咋不開心了。

孩子低著頭說：「媽媽，今天是教師節，很多小朋友們給老師送花。我喜歡老師，我也要送花」



一時之間，心頭五味雜陳。

從孩子的話中，我讀到了孩子從眾心理和表達愛的需求。

在這個節日氛圍濃厚的日子裡，看到別的小朋友在送，他明白了教師節的意思，也萌生了要跟別的小朋友一樣，喜愛老師，向老師表達愛的想法。

這是孩子成長的一步，也是孩子尊敬師長，愛上學校生活的開始。

作為家長肯定得支持啊！下午要上學前，孩子拿著他的零用錢去買了兩朵花去學校了。


通過這件事，明白了一件事。

在要不要給老師送禮上，家長們都在考量，可是卻不約而同地忽略了孩子的意見。

孩子很純真，他有從眾的心理，也有表達愛的需求。

在孩子眼裡，禮物沒有高低貴賤，它只是一種心意，一種表達對老師的喜愛之情的媒介。

孩子完全可以讓孩子自己選擇要不要送，要送什麼。而不是家長一頭熱地扎堆討論到底要不要送，送什麼，平白無故地把自己的焦慮上升了一個等級。

最後，祝願老師們節日快樂！健康幸福！

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