在本學期中，周長是各個版本都要學習的內容。人教版和西師大版放在了第七單元，北師大和五四青島版放在了第五單元，冀教版是第六單元，六三制青島放在了第八單元，蘇教版比較早，放在了第三單元，滬教版本學期沒有安排周長的學習，在第五單元安排的是面積計算。
在本套練習卷中，我們安排了常見的一些評測題，這些題目既有一些基礎知識和概念類的考核，也有一些延伸的題目。
我們看填空題的第一題，門寬1米，高2米，周長是多少？這是基礎類題目，是長方形周長的計算方法。長×2+寬×2，下邊還有幾道題目是關於正方形的周長，計算公式也是固定的，邊長×4.
那麼同樣的道理，我們知道了計算公式，同樣可以在知道周長的情況下去求長方形的長和寬（需要增加已知條件）或者是正方形的邊長。後邊的填空題有多道題目是這樣的考核思路。
同時我們也增加了遞進類型的題目，來引導小學生做一些圖形拼接題。比如填空的第7題。用2個邊長為3釐米的正方形拼成一個長方形,這個長方形的長是( )釐米,寬是( )釐米,周長是( )釐米。在這裡我們先知道了寬是3釐米，再通過拼接知道了長是6釐米，最後再去計算周長。
有一些變形題目，解題思路稍微複雜一些，我們安排在了最後的附加題中，在這裡挑選幾道題目來做一下思路解析。
看一下附加題的第1題，減去了一個正方形，周長發生了什麼變化？我們不妨用筆在上邊畫一畫。
我們對比之後發現，增加了兩個1釐米的邊長，整個的周長也就是增加了1+1=2釐米。
看看第3題。減去的是一個長方形，長方形的對邊相等，所以減去的部分部分長+寬和剩下的缺失部分是一樣的，所以周長沒有發生變化。依次類推，無論是梯子型減去了多少個長方形或者正方形，周長是不變的。
如圖所示，大正方的周長和陰影部分的周長是一樣的。
再看一下第四題。我們知道是3個正方形拼接而成，那麼我們把小的正方形的邊長當做1份，那麼長方形的寬就是2份，圖中大正方形邊長相等，我們數一數一共有多少份？一共有10份，很容易算出1份是8釐米，再去算大正方形的周長就很容易了。
這類題目關鍵點在於怎麼找出總份數，在平時可以多做一些類似的題目，打開思路後，這類題目就迎刃而解了。