這是我2015年寫的一篇文章，當時安可2歲半，發布的時候沒有標原創。時隔3年，今天再次發出來，和大家共勉。
一個人的經歷，從某種程度上說，決定了這個人的思維。昨天我看一本美國人寫的詞彙書。他在前言裡寫道（大意）：「我教書的經歷，讓我發現一個問題：很多美國學生讀英文小說，就像學一門外語那麼困難」。這個經歷，讓他下定決心編寫一本詞彙書。
同樣，我在新東方國外部近10年的教學經歷，讓我下決心研究嬰幼兒啟蒙。因為大多數中國孩子的英語水平與國外優秀學生比起來，差得太多了。如果不從根本上解決問題，那麼中國人的英語學習仍然會是痛苦而低效的。
分享會比較長，先從大家熟悉的視頻、兒歌、英文繪本、中英文故事開始。
視頻與兒歌
啟蒙初期，我和安可說的比較少。因為當時上課特別忙，所以一般是我回家後給她看一些動畫片。我希望安可能通過看動畫片自然習得英語。我想，假如她特別喜歡反覆看某部動畫（精看），或者能接受大量不同類型的視頻節目（泛看），那我就省心了。
但實際情況是，每次她看一部動畫片，都是只聽片頭曲。片頭曲一結束，她就示意我們回到歌曲。所以通過視頻自然習得英語的計劃失敗了。
在這裡我要特別強調一點：視頻不僅僅是動畫片，動畫片本身語言比較簡單。英語學習的視頻還包括，比如BBC拍攝的有關動物和歷史的紀錄片等等。
曾經有個5歲小男孩的爸爸告訴我，他家的孩子就愛看BBC拍攝的動物類節目，後來和這個爸爸失去了聯繫，不知道現在孩子是否仍然喜歡看BBC的動物。
小結
通過視頻學英語的優勢：如果孩子喜歡，多看肯定是能培養語感和聽力的，對了解國外文化和生活也有一定幫助。
劣勢：有些小孩不愛看視頻；有的因為視力問題，不能看太多視頻。對於安可來說，屬於不愛看大多數視頻，她小時候看得時間最久的，就是play along，如果只看這個，顯然接觸到的語言是不夠的。
但是，不管視頻對孩子的作用有多少，我對自己的要求是，一定要大量看原版視頻，做記錄。
作為一個對英語有高要求的媽媽、老師來說，看各種視頻是非常好的提升英語能力的方式。看什麼，怎麼看，怎麼運用到生活中，我後期會詳細談到。
關於繪本
繪本是目前比較火的概念。安可1歲6個月的時候，早教班的老師向我推薦了大量的繪本。比如大大的地板書，可愛的翻翻書，我一次性買了4000多元。那天買書我沒有考慮安可的喜好，我感覺從來沒有看到那麼好的書，很激動。
後來買了兒童書架，把書統統放進去。最初安可會撕書，我慢慢引導她。比如看硬殼的書，給一些無關緊要的書讓她撕。
有時她的確愛看書，但是也的確想撕掉這頁書，哈哈。小孩兒就是這樣的，撕掉再粘起來吧，或者以後再買一本新書珍藏。
小結
後來我又陸續買了很多繪本，粗略統計有兩萬多冊。不管年齡，只要我看到，都會買回來。當然很多書是我自己在精讀，摘抄。
今天主要跟大家分享一下，我研究過的，讀繪本非常好的方式---繪本和生活相結合。舉例說明：
1）Dear Zoo（作者Rod Campbell）
我推薦這個繪本是因為：喜歡它的孩子特別多。我習慣看美國亞馬遜的書評，媽媽對這個書好評如潮。
有個讀者家裡有3個小孩，年齡分別是18個月，3歲，5歲，她這樣評價Dear Zoo.18個月的小傢伙特別喜歡這本書。對5歲的女兒來說，這本書很簡單，她能讀出來（注意：從這句評論我發現愛讀書的5歲孩子的詞彙量應該會很大，比如她能知道fierce，fragile，grumpy，scary，這些可能國內5年級的孩子都不一定知道的詞兒）。
最後作者推薦3個月到6歲的孩子讀Dear Zoo.
親子閱讀可參考的秘訣
剛才我說過讀了繪本後最好結合生活實踐。這樣孩子通過不同的刺激，記憶更深刻。
①比如書裡說大象：He was too big!那麼在帶孩子去動物園的時候，看到大象就可以說，寶寶記得我們在書裡也看到過大象嗎？
我會改編一下句子：The elephant is big! Huge! Enormous!這裡我用了big的同義詞。這也是我後面要強調的重點，詞彙多樣性。
②再比如書裡用到了fragile.我在生活中會告訴寶寶，杯子，玻璃都是fragile.還可以造句：Your milk bottle is fragile.
如果家裡喜歡喝茶的，可以說This teacup is fragile.
如果孩子比較大，可以在打包東西的時候，在包裝盒上寫上「Fragile. Handle with care.」 學了就用，特別能帶動孩子和大人的積極性。
再推薦一本不錯的繪本：Little Cloud（作者Eric Carle）
推薦這個繪本是因為它能帶動家長關注身邊常見的事物。自從我看了這本書，我就特別關注身邊習以為常的東西。
比如天空中的雲；草裡的蟲子；甚至牆上的裂縫。其實在陪伴安可的過程中，在和很多媽媽的交流中，我發現孩子本身是特別有觀察力的。反倒是大人，對身邊的事情沒了感覺。
感謝Eric Carle 的Little Cloud ,我更熱愛藍天白雲，花花草草。
前段時間我和安可看完這個繪本，安可說，天上有penguin.我說，little cloud changed into a penguin.(繪本裡的句子是little cloud changed into a sheep.)
特別提示
美國亞馬遜讀者評論裡，大多數讀者都讚美這本書富有想像力，也激發大家看天空的雲。但是，有個媽媽說，以前特別喜歡Eric Carle的書，但是這本不喜歡，原因是字太多。所以只看圖，不讀詞。
其實我認為，每個媽媽都有可能買到字多的書，不是非得全文照著念的。
這本little cloud，安可小的時候，我也只念句式不斷重複的句子（Little Cloud changed into a sheep/Little Cloud changed into an airplane/Little Cloud changed into a shark/Little Cloud changed into two trees）.
尤其有時安可翻書特別快，不可能每個字都念。儘管如此，我仍然推薦這個繪本。
建議媽媽們背下來文中不斷重複的句式，出去和寶寶散步的時候就可以看著天空和寶寶說。
暫時不會說話的寶寶可以聽，有節奏感。會說話的寶寶可以和媽媽一起看，白雲像什麼？
繪本推薦3：Puffin Young Readers: level 1（中文是企鵝少兒入門啟蒙第一階段）
其中有一本叫In Outer Space.讀起來也是朗朗上口。比如：Fly! Way too high! Look, a kite! Into the night!適合正在學phonics卡的孩子。
這裡有一句話，我把它設計成了遊戲。這句話是：Black.We are under attack!當時安可6歲的小表哥來北京玩，晚上我抱著安可帶哥哥出去散步，哥哥就撞我們。
我突然想到了這句話：Black.We are under attack!孩子們玩得特別高興。安可當時小，說不來長句，她只會說，媽媽，我還要玩black，attack.
孩子中文強勢，排斥英文怎麼辦？
經常會有媽媽對我說，孩子中文強勢，特別牴觸英語。怎麼辦？還有的媽媽問，成人如何學英語。
這些話題都比較大。如果展開說，能出本書。我提個實踐過的方法：通過中文故事+少量英語單詞學英語。對於故事迷孩子來說，一篇文章裡少量替換幾個單詞是完全沒有問題的。
因為不會影響孩子聽故事的興致。聽故事主要是為了開心，尤其大孩子，一定是要聽懂才願意聽的。有的家長一上來就全英文，孩子肯定不高興。因為全英文聽不懂，不能讓他愉悅，當然牴觸了。
可以採用這種方法試試，循序漸進。
文末，附上2017年我在荔枝平臺的一場公開講座：「如何在家系統高效的帶娃英語啟蒙」，希望大家都能找到適合自己家庭的英語啟蒙方法！
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The End！
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鄭尉老師，倫敦大學（Goldsmiths）兒童教育學碩士，曾任北京新東方北美教師，10年新東方一線教學經驗；國內高端英語啟蒙倡導者（這裡的高端，不是費用的高端，而是內容的高端——強調家庭語言的質量），公眾號「嬰幼兒英語啟蒙」創辦者，公益「14600英語學習計劃」發起人。在陪伴5歲孩子及2000多個家庭英語啟蒙實踐中總結出一套適合0-12歲孩子英語啟蒙的方法。
鄭老師現居倫敦，目前研究方向是兒童早期教育、兒童文學和語言文化與身份；孩子在英國私立學校就讀。
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11月30日19:00，鄭老師將結合英國留學、生活經歷和英國朋友們的家庭教育經驗，談談英國流行的擴大孩子詞彙量的10種方式！
講座中，鄭老師還將分享在英國拍攝的精美的生活海報、圖片，幫助大家了解真實的英國生活和學習環境，讓您即便沒出國，也能帶領孩子感受真實純正的英文環境！