入讀一所師資優秀、國際影響力強的國際高中，是申請海外留學一條極具競爭力的過渡帶，學生能夠提前建立對英文授課的適應力，以及雙語溝通環境，對留學考試以及海外就讀後的融入力都有持續價值。所以根據自己的留學規劃，選擇一所適合自己的國際高中很有意義。
2020年10月，終於等到這份能提供給我們權威論證的中國國際高中榜單：《2021年中國國際學校排名百強榜單》。榜單由Google Analytics谷歌統計提供技術支持，海量大數據都來源於Alexa、Times等權威的排名平臺。
《2021年中國國際學校排名百強榜單》以中國大陸地區的國際學校高中部、公立學校高中國際部作為研究對象，建模依據涵蓋了谷歌分析數據中心、院校官網等公開數據，分別從升學質量、師資條件、國際認證、社會影響四個中心維度，來評估每所院校的整體實力。榜單為有意就讀國際高中的學生，提供了做決策時的有力參考。
2021年中國TOP100國際高中榜單：
榜單將各維度大數據綜合分析比對後，以最終得分的方式清晰的進行呈現。我們可以發現榜單的前三甲分別是人大附中國際部（得分97.17）、北京市第四中學國際校區（得分96.35）、北京市十一學校國際部（得分95.87）。北京這座城市作為教育強省，依然是大陸地區的「尖子生」，其教育資源和國際項目的豐富度，逐年吸引著更多有志海外深造的學子。此外，廣州以95.29的微弱差距位居第四。
能夠入選這份TOP100榜單的院校，前期都經過了一番嚴謹篩選，只評估應用國際高中課程，並且學生以出國留學為就讀初心的國際高中。下面的表格就是詳細的競爭評估說明。我們能夠看出，畢業升學質量、師資硬體指數是兩項對排名影響較大的評估點，其中，世界TOP10名校的錄取人數，在升學指數中佔比高達30%。
榜單排名是以畢業升學、師資硬體、國際認證、社會影響這四個維度進行的綜合評估結果，每種維度的詳細權衡過程中，又涉及到那些方面呢？
1、畢業升學指數
數據方面是通過院校官方網站、官方媒體渠道進行收集整合，會結合學生升入的海外大學在2020年US News、Times、QS等全球最佳大學榜單中的排名，最終進行一種對升學質量的量化分析。
2、師資硬體指數
主要是考量學校老師的背景和實力。這一步驟經過了對院校的大量調研梳理，如受到國際認證的外籍老師佔比、碩士背景或以上的老師佔比、師生比、國際課程的佔比、教學硬體設備的領先度，最終完成此維度的評估。
3、國際認證指數
該項評估包含「主流考試委員會授權機構認證」、「國際認證機構」兩個指標。此外還包括國際認證機構：CIS、NCCT、NEASC、WASC、ACAMIS。以及考試委員會授權認證：IB課程是否有IBO認證、A-Level/IGCSE CIE/ED認證、AP課程 CollegeBoard認證、WACE課程 TEE認證。
4、社會影響指數
主要考核院校在課外活動上的建樹和成績。具體的評估角度設定上，會結合Google Analytics谷歌數據統計、國際大型競賽獲獎情況、國際學術活動人數參與度、國際知名品牌互動率、學校正向價值觀輸出情況等進行整體加權。
榜單中，北京、上海、廣州院校佔總榜的76.5%。
實際上，很多有志留學世界名校的學生，如果選擇就讀國際高中，大多會考慮前往北上廣就讀，其師資和國際項目資源是其他城市較難比擬的。
在榜單TOP20內的院校中，北京入榜了12所學校。不難看出，北京作為中國公立教育最優質的地區，國際教育也在引領全國。
人大附中國際部以較高的全球TOP10大學錄取率，持續領跑北京分榜單；北京愛迪學校得到94.88綜合評估，背後是學校在英國留學申請上持續領先，今年接連收穫劍橋offer和澳洲高考狀元；在教學上精耕細作的北京鼎石學校在社會美譽度和家長好評度上表現優異。
以下是北京地區排名前20的國際高中：
上海分榜單平均分僅次於北京。以全人教育為特色的上海包玉剛實驗學校在名校錄取率上保持領先；WLSA上海學校以課程的多元性贏得學界青睞，注重全球視野培養；上海惠靈頓國際學校繼續秉承英國惠靈頓公學多元智能教育理念和價值觀，口碑極佳。
上海地區TOP20國際高中排名一覽：
廣深分榜單中也不乏卓越院校。華南師範大學附屬中學國際部的畢業生中，湧現了牛津中國學聯主席、牛劍碩士畢業生，校友脈絡廣泛且深具實力；UCL劍橋國際高中在今年捷報不斷，英國錄取成績突出；深圳外國語學校國際部以領先的教學設施、探索式教學贏得學生和家長的青睞。
廣深地區TOP20國際高中排名一覽：
通過對榜單的全面分析不難發現，評分靠前的國際高中一般具有良好的世界名校錄取率，而成就學子入讀世界名校的歸因，是頂級高中才具備的優質外籍導師、純正西方課堂、國際認可的課外活動，以及對語言能力的深入培養。多元化的稀缺資源正是學生提升名校申請競爭力的關鍵。
比如在一些綜合評分95以上的頂尖國際高中內，他們的國際課程能做到和國外大學課程相互銜接，並由外籍老師一對一授課，提前讓學生建立對於西方學術課堂的適應力，不僅有利於將來的留學體驗，其中的AP課程學分也支持轉化成美國大學的學分，繼而讓學生得以提前畢業。
然而對於中國大部分莘莘學子而言，就讀這類頂級高中具有一定門檻，較難讓自己沉浸在優質的西式教學環境中。此外，學生憑藉一己之力申請世界名校也並非易事，在做足各門成績提升的同時，也應依託優質的外力輔助，因為在某種意義上，申請名校是一種資源導向型的協作，海外師資能大幅度提高成功申請的機率。比如讓一位名校前招生官為你進行一次預審評估，站在校方角度的考量會讓申請更加篤定，也會讓學生更有針對性的進行提升。
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