學生迷茫，家長困惑：準高一學生的暑假怎麼過？一線教師給你支招

文章分類 | 假期規劃

文章字數 | 3532字，閱讀需6分鐘

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時至7月下旬了，各地的中招工作應該全部完成了。收到普通高中錄取通知書的中考生已經成了一名準高一的學生，懷著對新學段的憧憬與希望，心裡既激動又喜悅，可能還有些許的忐忑和迷茫。高中階段是至關重要的階段，寒窗十二載的終點線已經在前行途中的不遠處，終點線的盡頭連接著令人心馳神往的高等學府。為了達成自己的理想目標，每位學子必須提前對自己的高中生活做好規劃。準高一的學生如何度過這個暑假，就屬於高中規劃的一個組成部分。筆者結合多年的教學實踐，通過本文和準高一的學生及家長共同探討這個問題。「假期不是用來休息的，是用來超越的」這句話在網上比較響亮，意思是指在別人休息的時候，自己利用假期發奮學習，查漏補缺，補齊短板，一個假期結束後自己的學科能力得到一個很大的提升，超越了排在自己前面的學生，實現了彎道超車。對於準高一的學生這句話可以這麼說：「假期不單是用來休息的，還是用來提前適應高中生活的」。

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假期不單是用來休息的，還是用來提前了解高中學校的

通過學校官方網站了解有關的辦學信息

一是諮詢了解。想法找到讀過或者正在就讀高中的學哥學姐或者親朋好友，諮詢關於高中學習生活的大致情況。包括學校位置在哪裡，到校路線怎麼走，學習課程有哪些，作息時間是怎麼安排的，教師上課風格是怎樣的，同學之間如何相處，住宿條件怎麼樣，飲食條件怎麼樣等等，先從宏觀上對高中校園生活有一個大致的了解。

二是實地查看。到被錄取的高中學校實地查看，近距離和直觀地熟悉校園。可以自己去，可以由家長陪同去，也可以和幾個同學一起去。需要注意的一點是，大多數高中學校的管理比較規範，不會隨便讓陌生人進出校園的。在學校門口接受保安人員的盤查詢問時，要用好的態度說明自己的目的，最好攜帶著高中學校的錄取通知書，取得保安的信任後做好登記就可以進入校園實地察看了。在校園裡可以看看建築的格局與分布，教學樓、公寓樓、餐廳樓、操場、體育館、實驗樓等分別分布在哪裡；可以看看校園宣傳欄的內容，了解學校辦學的有關情況等。

三是網絡了解。現在各學校比較重視宣傳陣地的建設，一般都有門戶網站、微信公眾號、博客等。各學校會把辦學過程中的經驗做法、活動開展、辦學特色和工作亮點等通過網絡媒體進行發布。如果不方便實地查看的話，可以通過學校的宣傳媒體了解到辦學特色、機構設置、學生活動、學校文化等信息。

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假期不單是用來休息的，還是用來提前了解高中課程的

一、用好學校提供的初高中銜接校本教材。很多學校在發放高一新生錄取通知書後，還會組織新生體檢。在新生體檢報到的時候，學校會把初高中銜接性校本教材發給學生，讓學生在假期裡做好初中有關知識的複習和高中有關知識的預習。在編寫銜接性教材的時候，老師們會把高中知識牽扯到的初中內容進行梳理，準高一的學生對這部分初中知識要認真進行複習、鞏固。同時在銜接性教材裡滲透了高中課程知識與學習方法，為接下來的高中學習做好鋪墊。

高中學校編印的初中高中銜接性教材

二、向上一級學生借閱相關的學科教材。幾乎每年的暑期之前，都會遇到很多初中畢業的學生向在校的高中學生借閱教材，有語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治九科全借的，有隻借幾科的。自學能力強的學生，可以利用借到的教材通過目錄了解學科的知識框架，大致判斷學科知識的難易程度，在正式學習的時候有所側重；通過泛讀教材，梳理出學科知識的脈絡結構，對整本教材有個宏觀的印象；通過對部分內容的精讀，對學科知識進行自學，把自學過程中遇到的難點記錄下來，以後上課的時候可以重點地進行聽講。

從2019年秋季學期起，全國各省市將分步實施新課程、使用新教材。新版的教材將於2019年秋季在全國範圍內正式使用。也就是說，在有些省份高一開始使用新教材，和以往的教材不一樣了，再通過借上一級的教材熟悉課程的話，就行不通了。在此提醒準高一學生們注意這個新的變化。

三、到教育培訓機構參加課程輔導班。有些社會力量舉辦的教育培訓機構每到暑假之前會公開發布招生廣告，有小升初的輔導班，有初升高的輔導班，師資力量主要來源於參加教師招考沒有通過的人員，也有退休的老教師，還有異地從教的一線教師。今天上午筆者到某教育培訓機構去實地了解了一下，來參加小升初和初升高的學生比較多，老師也比較負責，認真地批改著第一單元的試卷。小升初的輔導班主要開設了數學和英語兩門課程；初升高的輔導班則開設了數學、英語、物理、化學課程。對這類輔導班，學生在選擇的時候一定要選擇有辦學資質的教育培訓機構，確保課程學習的質量。

某培訓機構輔導班外景

某培訓機構輔導班教室內景

四、聘請家教一對一輔導。參加教育培訓機構舉辦的輔導班和在校教室上課的情況比較相似，學生數量多，老師照看不過來，針對性地輔導跟不上。如果家庭條件允許的話，可以聘請家庭教師進行一對一輔導，這種學習的效果最好。由於各地對有償家教治理的力度比較大，高中一線教師都不敢冒這個風險。家長可以物色在重點大學就讀的大學生，他們對高中的課程駕輕就熟，雖然不懂教法，但是對知識的講授還是能夠勝任的。除了聘請家教一對一輔導外，還可以通過網絡課程平臺擇優選擇任課教師進行聽課學習。

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談談準高一學生在暑假規劃中存在的幾種誤區

誤區一：中考結束了，我要盡情地玩耍

好不容易熬過了初三那種緊張的學習生活，高中生活比初中更加辛苦，在開始高中生活之前，我要盡情地放鬆一下，養足精神適應新的學習生活。旅遊、籃球、健身、遊泳、看電影、玩手機、看電視、上網等等，除了學習沒有安排進去，其他的內容已經把假期日程佔得滿滿的。

診斷：這種瘋玩的方式對調整自己的狀態是弊大於利的。「瘋玩」確實在一定程度上使自己的身心得到了放鬆，但是忽視了對知識的學習、銜接，開學的時候很難儘快融入到高中學習生活的。新學期開始以後，玩的狀態一下子很難改變，玩心在短時間內也收不回來。當別的學生已經進入高中學習狀態的時候，你可能還沒有找到北。

建議：中考結束以後，適當放鬆身心是應該的，但是要把握一個度。「有張有馳，文武之道」，學習和放鬆也是這樣，一直在「張」的狀態容易身心俱疲、效率低下；一直在「馳」的狀態容易迷失自我、失去方向。因此，要對暑假生活做一個合理的規劃，學習和娛樂的時間進行適當地搭配，做到學的舒心，玩的快樂。

誤區二：利用暑假把初中所學的知識再全部複習一遍

有的準高一學生聽說高中的許多知識與初中有關聯，為了更好地為高中學習打好基礎，利用暑假把初中的課程全部搬出來再複習一遍。

診斷：對這種珍惜時間、認真複習的學生給予充分肯定，但是這種主次不分、目標不明的學習方法是不值得提倡的。花費了很多時間，把自己累得夠嗆，還達不到預期的效果，可謂是費力不討好。

建議：高中課程有些知識確實與初中階段的相關知識有密切聯繫，以地理學科為例進行說明：高一必修教材裡面有「地球的運動」內容，初中階段也學過關於地球運動的相關知識；還有些知識需要藉助初中階段學過的海陸分布、地形分布、政區分布等地圖知識等。如果想在高中階段學好地理，就必須把相關的這些知識記牢固。要有重點地去複習、識記，而不是「眉毛鬍子一把抓」再把全部知識複習一遍。

誤區三：撇開初中教材，把時間都用到預習新課程

有的學生為了在高一剛開始就不掉隊，把時間和精力都用在對高一新課程的預習上，而不願意再花費時間去翻看初中的知識。

診斷：這種做法無異於是「無源之水、無本之木」。高中知識並不是一個獨立的知識體系，是與初中階段所學的知識息息相關的，初中階段的知識是高中課程的基礎，如果完全撇開初中的教材，把精力和時間用在高一新課程的預習中，取得的效果可能不會長久。

建議：提前預習高一課程知識是很有必要的，通過預習提早掌握一些高中知識，可以有效地克服自己的緊張情緒，同時給自己樹立學習的信心。提前預習值得稱讚，但是撇開初中教材是不恰當的，前面已經提過，高中知識是與初中知識是相銜接的，甚至有些高中知識是直接建立在初中知識基礎之上的。因此，建議在預習新課程的時候，同時兼顧複習鞏固初中的相關知識。

準高一學生要對暑假進行合理規劃

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不知不覺間，又羅裡羅嗦了這麼多。文章寫到這裡，該進入總結的環節了，就像老師講課一樣，課堂教學的最後一個環節就是對本節課的內容進行總結。

總之，中考結束後的這個暑假比較漫長，由於初中畢業生的年齡尚小，自主性、自制力還比較欠缺，這就需要家長幫著孩子共同做好暑假生活的規劃和設計工作。如何合理地規劃、利用好這個假期，既能讓準高一學生的身心得到放鬆，又能通過一些途徑提早地了解、適應高中的學習生活就顯得十分重要。

初中和高中雖然都屬於中學階段，但是這兩個學段在很多方面存在很大的差別。本文重點從「準高一如何度過中考後的暑假」這個角度進行了分析，接下來還要從「高一新生要學會調整自己的學習方法」的角度繼續發文與高一新生家長、學生以及教育同仁共同交流、切磋。

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——感謝閱讀——

文/新麗師說

圖/新麗師說

（原創文章，頭條首發，謝絕轉載）