紮根農村 教書育人——白城市洮北區青山鎮學校教師風採系列（十二）

孜孜不倦平凡師路 矢志不渝潛心育人

——記青山鎮學校初三道法教師、中學教務處副主任翟柏賀

她，從最初踏上講臺的青澀到現在的侃侃而談，一直不忘初心，全力以赴的將每項工作做到極致;她，十餘年如一日，用自己踏實的行動在教師這個崗位上詮釋敬業、奉獻、熱愛。她，就是青山鎮學校初中部教務處副主任、現任七年級道德與法治教師---翟柏賀。

翟柏賀，女，漢族。2007年7月畢業於吉林師範大學思想政治教育專業，同年8月通過應聘到白城市第四中學，任政治教師。2013年響應國家號召投身於農村教育教學事業，參加特崗教師考試成為一名特崗教師，現任教於白城市洮北區青山鎮學校。

一、潛心教學，做學生學習的同路人

翟柏賀老師始終堅持「要想給學生一杯水，自己就要有一桶常流常新的水」的觀念做教育，她認為一個裝滿水的杯子很難接納新東西，只有把自己當做一個空杯，虛心求教，才能不斷的成長。

2013年，順利通過特崗教師考試，來到青山鎮學校工作的她面臨著很多困難，一方面她面對的是全新教材，另一方面，之前的高中教學方式方法不能完全用到初中教學中，加上與學生溝通還存在一定的難度，這讓她倍感壓力山大，但是她並沒有退縮，也正是因為這些困難，不斷地督促她學習、堅持和努力，她把自己當做沒有教學經驗的大學生，積極參加國培送教下鄉活動，力求在活動中鍛鍊自己，提升自己。聽課，診斷課，研磨課，總能看到她的身影。每一堂活動課她都精打細磨，不僅要更深入地鑽研教材，同時要翻閱很多的教學參考書籍，還要結合教學內容、學生特點，從導入探究到課堂總結，甚至每一個環節用幾分鐘，都要在腦海中反覆推敲，保障學生在一堂課精力最充沛的時候進行思維含量最高的教學活動。就這樣，她一點點積累經驗，課下和老師們交流溝通，尋找到自身的不足，發揚自己的優點，在此基礎上不斷的提高自身的教學水平，並最終形成自己獨特的教學模式。

翟柏賀老師講業務領導示範課

2018年，在新課程改革的實踐中，學校推行「五學課堂」，她又面臨教材改版、轉變教學思想等困難，為了在教學中積極探索「五學課堂」教學模式，讓課前自學、當堂問學、小組研學、活動檢學，反思固學五個環節更好的發揮學生的主動性，她鑽研教材，深入了解學生的實際生活，關注社會生活中的熱點，並把教材、學生生活、社會熱點結合起來，引發學生思考，讓學生在課堂上運用自己的智慧解決實際問題。

她的努力終有收穫。她的課深受學生喜愛，她所帶歷屆中考，學生均有滿分。2016-2019年，她多次在國培項目中獲得「優秀學員」「優秀訪員」等榮譽。2016年她的研磨課《忠實履行義務》獲得洮北區送教下鄉項目教學成果展示一等獎。2017年，在洮北區第四屆課堂教學大賽中，她講授的《生命可以永恆嗎》獲得二等獎。2019年白城市「千名骨幹教師攜手助教」工程中，被評為優秀攜手教師。

翟柏賀老師的獲獎證書

她認為：專業能力並不是有了教師身份後便一勞永逸的，只有自己不斷學習，才能與學生共成長。

二、潤物無聲，做學生成長的知心人

時代的要求，教師不能只做教書匠，教師的職責是要通過學科教學培養學生終身發展的素養。她一直針對學生的生活和需求，思考「如何能讓學生把學習當成快樂的一件事、如何讓學生樂於積極主動的參與學習、如何培養學生良好的品質」等問題。在思考中總結、實踐，2016年，她積極參與省級課題《心靈教育在農村學校的探究與實踐》的研究，製作了多期心靈教育簡報，對學生成長所需的自信、自強、自尊、良好的習慣等品質分析，幫助學生樹立良好的品質。2018—2019年，她主持的區級課題《初中思想品德教學生活化的實踐探究》、參與的省級課題《初中思想品德教學生活化的實踐與探究》結題。從課題研究到結題，再到後來的教學，她在關注教學的同時，更加注重學生素質培養。

在她看來，雖不能保證讓每一個學生都能成才，但一定要努力讓每一個學生都能成人。

「要做好道德與法治學科的教學工作，教師必須關愛學生的心靈成長，以學生為中心不斷超越自我。」關愛學生的心靈成長，聽起來容易，做起來難。近年來，隨著社會的發展，學生的厭學問題越來越凸顯。在學校實行勵志教育的大環境下，為了幫助到更多的孩子和家庭，2018年，她為學生做了題為《別在吃苦的年級選擇安逸》的勵志教育講座，她從「時代拋棄你連聲招呼都不打」、「沒錢沒資源還沒靠山的你，究竟該何去何從」、「你最大的問題不是迷茫，而是無法起床」三個方面、分析社會發展前景，幫助學生分析嫁得好、靠父母、懶惰等問題。2019年，她以自己國培中的親身經歷和社會上大家關注的人物事例，為學困生做了《相信自己，努力前行》的專題講座。2020年，她結合疫情期間發生的事例，為學生做《推遲開學，眼前的一切就是最好的教科書》講座，幫助學生從漫長的假期中收心，樹立目標並朝著目標努力前行。

她堅信，那些看似不起波瀾的日復一日，會突然在某天讓人看到堅持的意義，她願做那個學生成長路上的知心人。

翟柏賀老師為學生做勵志講座

三、嚴謹細緻，做學生中考的保障人

每一年的中考工作任務繁重而且責任重大。2016年，進入教務處，她便接手管理中考相關工作。從中考報名到中考志願填報及家長會，再到各種信息匯總及接收，她始終保持嚴謹的工作態度，認真核對各種考生信息，確保準確無誤。耐心回答學生及家長的報名諮詢，仔細完成中考報名的每個環節，保證了每年中考工作的順利完成。

每年中考的陪考教師隊伍中也能看到她的身影，和所有的陪考教師一樣，頂著炎炎烈日，全程陪同學生，做到了不是家長勝似家長。2017年中考，正在進行思想品德課考試，

一個女孩子大哭著從考場出來。她一看是一個平時很開朗，很肯學的學生。她從學生斷斷續續的話語中，聽出了學生大哭的原因。思想品德作為開卷考試，學生在考試開始之後才發現帶錯了教材。作為任課教師，這種情況一定會影響學科的整體成績，但她耐心的勸導學生，還有考試要進行，不能讓一科成績影響學生的其他考試。在她的勸導下，學生慢慢平復下來。

近幾年，吉林省中考進行改革，英語聽力考試提前進行機考，體育加試成績進入中考成績。這使原本的中考工作又增加了些難度。作為中考工作負責人，她積極參加英語聽力考試培訓，學習相關知識、技術。配合學校微機教師，完成英語聽力考試機的安裝及調試工作。精心安排考試流程，確保學生能夠有序的完成考試。2019年英語聽力考試前期，她接到外出培訓的通知，為了保證英語聽力考試的順利進行，又不增加同事們的工作量，她提前完成了所有考試要準備的材料。培訓的最後一天，也是英語聽力考試的前一天，突然接到通知，考試的一些流程要進行更改，這意味著之前準備的材料都用不上了。晚上11多下火車之後，短暫的休息了幾個小時，早上五點多她出現在了校園，在考務會之前完成了所有材料的替換，保證考試的順利進行。在體育加試中，她還配合體育教師完成學生的安全和管理工作。

翟柏賀老師和她的學生們

她保證：她願用她的嚴謹與細緻保障每一項中考工作的順利進行。

教師工作是平凡的，也是艱辛的，她沒有轟轟烈烈的事跡，卻在平凡的工作崗位上孜孜不倦教書，矢志不渝育人，譜寫著一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌。

來源：白城市洮北區青山鎮學校