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今天我們來學習小學教育知識與能力的第一章第二節——教育的起源與發展——教育的起源，教育的起源內容包括：神話起源學說、生物起源學說、心理起源學說、勞動起源學說，下面我們就開始今天的學習，希望大家做好相關筆記，備戰小學教師資格證考試。
教育的起源
神話起源學說
神話起源學說是由我國古代的思想家和宗教所總結出來的，它也是世界上最早的教育起源學說，神話起源學說認為：教育是與其他萬事萬物一樣，都是由人格化的神創造的，教育的目的就是體現神的意志或天的意志，神話起源說來源於神話，是不切合實際的一種學說。
生物起源學說
生物起源學說的主要代表者是美國的桑代克和英國的沛西-能，
本文是鐵鳥傳媒團隊原創，發布於百家號平臺上，轉載請註明出處！生物起源學說認為：人類教育起源於動物世界中各類動物的生存本能活動，認為動物界存在教育活動。這個觀點是錯誤的，因為它混淆了動物本能活動與人類社會教育活動的界限，把人類教育活動比作是動物界的生存本能活動。
心理起源學說
心理起源學說是來源於美國心理學家孟祿的《教育史教科書》一書。
心理起源學說認為：教育起源於兒童對成人無意識的模仿，但是他違背了人的所作所為都是有意識的活動，不懂得人的所有活動都是人有意識支配下產生的活動。
勞動起源學說
勞動起源學說主要代表者是前蘇聯米丁斯基、凱洛夫等史學家和教育學家。
勞動起源學說認為：教育起源於勞動，認為生產勞動創造了人，尤其是人的大腦和語言，使得教育有了可能，生產勞動積累的經驗，需要教育進行傳遞，由此產生了教育。
這就是教育起源的四大學說，大家主要是記住學說的觀點，並掌握學說的代表人物，此知識的考點一般設置在選擇題部分，大家可以區分層次進行記憶，以便在考試中取得更好的成績。
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