若說，對於家長和孩子來說，開學的前七天，是最難過的。
種種不適應像溫床一樣，滋生了難以言說的想念。
外出的孩子們想家，在家的家長們想孩子。
記得我連著書寫了七篇文章，之後我總結為七步曲，首先被石二貼心的報到流程感動，記錄之；回家後，看到很多家長得到年邁的父母安慰，領悟到「成長沒有捷徑」；大樹的分班考試初試成績出來後，梳理了大樹為之付出的點點滴滴；看到很多家長難掩焦灼，而書寫「不忘初心」；固定班級的大樹，終於安定了，我們的想念「隨風潛入，潤物無聲」；看到大樹緊張的軍訓生活中，嚴苛的宿舍管理，讚賞的同時書寫「土地檔案」；一門心思想著念著孩子，而忽略了父母，「要知道，他們也在期盼著」。
七天，漫長又匆匆。當走過回首，滿目感恩。
七天，疼痛又糾結。深夜靜思，滿心歡喜。
即將結束的國慶七天假期，是和孩子分別後，第一次相聚的七天。
站在即將離別的土坎上，回首。心生感慨。
9月30日，滄州班八十多人一起包車返程。路上，看到熟悉不熟悉的孩子們，有的頭髮長了，顯得很憔悴，有的穿著裡大外小的衣服，顯得俏皮，有的抱著書，默讀，有的拿著作業本，不停書寫，有的三倆聊得起勁兒，有的閉目養神，有的暈車眩暈，眉頭緊皺。
待車即將抵達下車地點時，孩子們無一不精神抖擻地收拾行裝。下車後，翹首期盼的家長們把車團團圍住，找到自己的娃，摸摸，捏捏，擁抱，滿臉的歡喜，止不住地淚流。
看著這一切，我想，不管孩子這一個月經歷了什麼，他們都在用自己的方式，去面對，去適應，去在陌生的環境中，搭建自己的城堡。
看著酣暢淋漓表達情感的每個人，我一邊維持秩序，一邊跟家長問好，道別，一邊不停告訴自己：把握這七天，將會是我們共同成長的一個契機。
9月30日，我書寫《放假流程裡的包車工》；
10月1日，我書寫《你是老師嗎？》；
10月2日，我書寫《收穫，在碎片式溝通中》；
10月3日，我書寫《想要七十二變的家長——您是否也一樣》；
10月4日，我書寫《愛的正負極》；
10月5日，我書寫《關於收納的事兒》；
10月6日，我書寫《大樹的七天》。
書寫的不同內容，是切入大樹生活的不同角度，我一直在做不同的嘗試，看如何才是大樹最需要的媽媽。
誠然，大樹的七天，一直踏在他自己既定的節奏之上。
第一天，徹底放鬆。雖然只是一個晚上，但他很知足。
第二天，開始寫作業。按照自己既定的順序，逐科書寫作業。遇到的難題，都是挑戰，可以戰勝它，對於大樹來說，就是一次次的小竊喜。中午去姥姥家吃飯，見到姥姥之前，特意叮囑我說：千萬不要說他瘦了十斤的事情，省的讓姥姥擔心。
第三天，作業繼續。我用書寫陪伴他。大樹爸爸用學打太極陪伴他。貌似我們三個都在做很無趣的事情，實則，我們各自在自己所從事的事情中，收穫了自己的快樂。
第四天，作業繼續，穩步前進。沒有我預想的進步神速。我想，或許，我必須去重溫「不忘初心」，用正確的方式去對待此刻認真學習的大樹。即便他並非是別人眼中優秀出色的孩子，但在我的心中，他是獨一無二的，一棵始終拼力地向上生長的，時刻沐浴在陽光中的大樹。他會有這樣那樣的小缺點，在修正的過程中，會像修剪枝杈後留下的疤痕，看似難看，實則是一棵樹中，最結實的部分。這一天，我跟隨朋友去到一個小村莊，看正在秋收的村子，一派祥和。我的浮躁被瞬時撫平。沒有付出，哪裡會有收穫。與其做無謂的心疼，不如咬著牙跟著他一起堅持。
第五天，作業終於進入尾聲。落腳在北京的同學返滄，我們幾人小聚。閒談間，頓悟我的目光始終停留在大樹身上，這樣會成為他的負擔。若真的愛他，就用祝福和鼓勵，送他遠行。讓他無牽掛。看到很多家長與孩子鬥智鬥勇，有的甚至傳出不和諧的聲音，我書寫愛的正負極。就是想說：陪伴孩子的成長，並不是讓孩子順著我們設想的紋理成長，而是在生活的波濤中，我們不停調整自己，去和孩子保持一個正負相接連的狀態，讓愛帶著溫暖，不停傳遞。
第六天，清晨，我看到一隻非常漂亮的小蜜蜂，順著牽牛花的枝蔓，精準無誤地逐一採擷蜜汁。我還驚詫它是如何知道哪裡有花時，我和夫君也想小蜜蜂一樣，從家裡出發，去同天超市，信譽樓超市，買回大樹喜歡吃的食物，需要帶走的用品。我方知，方向的精準，在於愛的本能。
當看到需要帶走的物品攤了一地時，我想，幫大樹整理好了吧！這樣節約他的時間。但又一想，我能幫助到幾何呢？算了，讓他自己收拾。於是，我想了許久，把自己知道的關於收納的事兒，都落到筆端。很多家長看過之後，都說受益匪淺。
我想：等一會兒臨睡前，最受益的，將是大樹，我要看著他一點點地收拾行囊，用放手，送他遠行。
第七天，也就是正在經歷的一天。大樹作業只餘下幾篇作文，這個對於大樹並不難。但他卻並沒有敷衍。而是認真地查閱資料，總結，再書寫。寫完之後，還不忘說：媽媽，你幫我看看。
我看過之後，幫他分析了一些句子，然後還沒有等我說，大樹自己就說：我去改，改完你再看。
此刻，大樹正在書寫最後一項作業，即作文。我在書寫他在家七天的最後一篇公眾號。
簡單總結說：大樹按照自己的計劃，完成作業。大樹去看望了姥姥姥爺、陪伴了爺爺奶奶。大樹陪我們一起去購物，也曾有過獨自在家湊合吃飯的時光。他除去晚上熬夜之外，均按照學校作息執行。額，除去自己的房間有點亂。我終究沒有當狠心扣分的生活老師。
過去的四十天，大樹的成長顯而易見。他已經完全適應新環境，有了自己的學習節奏。在根據自己能力的基礎上，選擇生物競賽作為挑戰。他感恩所有老師對他的付出，他喜歡每一個來自各地市的同學，他用心記錄每一個打動人心的瞬間：
送他就醫的趙老師；給他留字條的生活老師；打很多菜給他的食堂阿姨；默默關注他的武老師；幫他分析成績的熊老師，以及每一個給予他幫助的老師和同學們，有的甚至他並不知道名字，但不改他用真誠笑容承載的感恩之心。
感性的大樹，不僅生活能力提高很多，面對困難的勇氣，也與日俱增。這次那一本作業，真真很多難題，他逐一攻克，從不敷衍。
他說：敷衍了它，就是敷衍了未來的自己。
今天，中午去姥姥家吃飯，臨別，姥姥擁抱大樹，非常用力。大樹說：別捨不得我，過幾天就回來了。姥姥則一直念叨：心裡難受呀，你小時候都沒有管你，就虧欠了你。
晚上，大樹爺爺奶奶姑姑小妹妹來我家，一家人團坐。臨別，大樹送到門口，連連叮囑：爺爺奶奶再見，你們路上慢點。大樹爺爺奶奶一步三回頭，滿眼不舍。
這七天，每個家庭度過的方式皆不相同，此刻回首，都會是五味雜陳，不管面對過什麼，都是收穫，皆是成長。我們一起珍惜吧！
七天，大樹一步一個腳印，紮實而堅定。
七天，一周一曲。周周循環，年年相繼，大樹們逐漸參天。