大家都有這樣的一個疑惑：「潮流」就意味著容易重名。那麼不同的父母就有不同的思路，但父姓+母姓這種起名新潮反而不容易重名，因為姓氏不同，結合就有很多種組合搭配。關鍵看如何用字，是否有典故和特殊的寓意，這點需要思量了。
不結合父母姓氏，如何讓名字不僅有文化內涵，還能趕上這班起名潮流呢？當然需要費點心思。只是如何取？如何結合？這都是不是一個簡單的事。
書易
出處：詩書易，禮春秋-三字經全文-三字經
本文中的是古代儒家的重要經典，勸勉孩子應當仔細閱讀。所以這裡的「書」和「易」都是書名，「易」是《易經》，「書」是《書》。蘊含了學富五車，韋編三絕的內涵。另外「書易」從字面理解還有讀書容易之解。寓意孩子知識豐富，素養涵養高。引申孩子學識文博。
映如
出處：如囊螢，如映雪-三字經全文-三字經
這是借典故說：儘管他們家境貧苦，卻不曾中斷、停止學習。這裡的「映如」有希望孩子像《三字經》裡成車胤和孫康一樣，艱苦的環境下仍然好學。寓意孩子見賢思齊焉，虛懷納谷。加上「映如」清新雅致，脫俗不凡的氣質，寓意孩子與眾不同，稱心如意的美好內涵。
詠韞
出處：謝道韞，能詠吟-三字經全文-三字經
江南易林認為「韞」字是一看就非常文雅清新的字，而且寓意也非常美好，指的是收藏，蘊藏之義，引申為腹有詩書氣自華的意思。另外「詠」字有歌唱，歌詠之義，蘊含旋律之美。取名「詠韞」寓意孩子知書明理，才華出眾。也彰顯了父母有文化，寄託父母希望孩子內斂端莊，由內而外散發著文藝的氣質和魅力。
嵩恆
出處：曰岱華，嵩恆衡-三字經全文-三字經
「嵩」、「恆」在文中都是指山名，分別是：中嶽嵩山、北嶽恆山。蘊含孩子像山一樣威嚴巍峨，雄偉偉岸。引申沉穩大氣，取名「嵩恆」寓意孩子敢於追求，有著不屈不撓、敢於追求的精神。而且「嵩」本義是高大，「恆」是恆久之義。取名「嵩恆」從字面理解出發，江南易林認為寓意孩子持之以恆，一絲不苟，專注仔細。
勝剛
出處：弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行-第七十八章-道德經
這句話的意思是：弱勝過強，柔勝過剛，遍天下沒有人不知道，但是沒有人能實行。「勝剛」作為名字，會給人一種剛強的硬氣，很適合男孩子取名，因為有陽剛之氣，表達父母希望孩子有責任和擔當。寓意孩子年富力強、剛強堅定。
之柔
出處：寬柔以教，不報無道，南方之強也-第10章 什麼是真正的強？-中庸
用寬容柔和的精神去教育人，人家對我蠻橫無禮也不報復，這是南方的強。這很符合儒家推崇的「以德報怨」，所以取名「之柔」寓意孩子心胸寬廣，不計較是非。引申孩子性格溫和，溫柔嫻淑。
明德
出處：大學之道在明明德，在親民，在止於至善-第00經 大學經文-大學
這是《大學》開文第一段，幾乎耳熟能詳：大學的宗旨在於弘揚光明正大的品德，在於使人棄舊圖新，在於使人達到最完善的境界。這句話被許多大學奉為圭臬。所以「明德」作為孩子名字，有傳承的重任，也有大愛的品性。寓意孩子心有大愛，格局遠大，明理通哲。
家齊
出處：物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平-第00經 大學經文-大學
《大學》的這句話非常經典，細細品味，人生何嘗不是如此呢？簡而言之，「家齊」的含義是品性修養，心中有大愛的人，才會有任重而道遠的擔當。寓意孩子品德高尚，修養身心，弘揚光明正大的品德。
俊明
出處：其汝克敬德，明我俊民，在讓後人於丕時-君奭-尚書
這句話的意思是：希望你能謹慎於德，勉勵我們優秀的子民！這樣就能輔佐王上真正繼承先王的事業了。可見，文中的「明」是通勉；「俊」意為優秀；取名「俊明」寓意孩子才貌超群，傑出俊悄。蘊含孩子睿智英明，聰慧機智。有一顆大愛之心。
安遠
出處：爾尚明時朕言，用敬保元子釗弘濟於艱難，柔遠能邇，安勸小大庶邦-顧命-尚書
「柔」在文中是懷柔之遠，引申柔軟，和平，和氣的意思。而「安」是安撫之義。取名「安遠」寓意孩子幸福安逸，才學志高。另外「遠」有空間上的距離之義，搭配「安」字寓意孩子歲歲平安。
那麼本文裡的10個國學經典裡的名字，希望能給大家一些起名的思路和幫助。因為好的名字還需要結合姓氏，方能「對症下藥」，江南易林在這裡也無法一一列舉出來給大家，將一些涵蓋了姓氏的名字，有文學典故的基礎上，結合字音形義去分析，為孩子取一個相濡以沫的好名字。