新版KET考試最大的亮點，就是由原來只寫1篇作文，增加到寫2篇作文（一篇寫電子郵件，一篇寫看圖說話）。新版KET的寫作分值，與閱讀分值對等。因此過去說「得閱讀者得天下」，現在變成「閱讀寫作各佔半壁江山」。
孩子在三年級暑假，就可以開始準備劍橋KET考試。備考離不開刷題，但是，幾十年來，中國同學備考英語，大多習慣買本單詞書背，或者給選擇題打勾，這些勞動，跟提高英語的關係不大，甚至不能對付現代越來越靈活的英語考試。
對付今天的英語考試，必須重視作文，雖然很多同學在刷作文題，但只是在抄背範文。抄背當然管用，我今天也會給孩子推薦一本適合抄寫的作文書。但是，如果想通過刷作文題，快速有效提高寫作表達功力，就不能只靠抄背，你抄背的再辛苦，東西也都是別人寫的，不是你自己寫的。你需要採用更高級的「行動策略」，我稱之為「複述提高法」，內容如下：
讀完範文，搞文字再創作，用自己話複述一遍，爭取寫的比範文還要好，這是提高自我寫作能力最快的訓練方法。
很多孩子，自己寫作文，無精打採。但是你把同學的作文給他，讓他給同學挑錯，或者批改同學作文，孩子的積極性就上去了。我的「複述提高法」，就是這樣的訓練思路。開展複述提高練習，首先找到一本作文題庫，我們在原作基礎上，完成3個步驟的複述練習。去哪裡找作文題庫呢？我推薦《KET高分寫作字帖》（新東方考試研究中心編著，浙江教育出版社）。這本書最大的特點，就是把背範文和練字帖，結合在一起。《KET高分寫作字帖》提供了15套新版KET寫作模擬題，每套2篇作文題，全書共30篇作文題，覆蓋KET寫作的全部話題領域。這本書裡面，30篇作文的範文，都是字帖形式。孩子不但能背範文，而且還能臨摹描紅範文字帖，幫助考生在各類英語考試（比如中考高考）寫出字體清晰整齊的作文。這本書的字帖字體，適合中國學生的實際需要。小朋友寫英語文字，做到工整清晰即可，不用追求斜體花體圓體，因為孩子不可能有那麼多時間練習寫英語字。複述就是文字再創造。一篇範文，不要看過就結束，而是要研詞磨句。比如，在「研詞」層面，看完一篇《KET高分寫作字帖》的範文，我們盯住一個句子：Don’t forget to/別忘了wear/穿comfortable shoes/舒服的鞋子.這是一篇郵件作文，你提醒朋友周日去植物園遠足，要穿方便走路的鞋子。我們看上面的句子，在詞彙層面，我們就要琢磨，這就是「研詞」的過程。朋友之間寫信，肯定屬於「非公文文體」，朋友之間話語措辭，應該是輕鬆輕快的，那麼還有什麼詞組，比「Don’t forget to...」更輕快呢？不妨把這句話複述成：Be sure to wear comfortable shoes.經過研詞，再把英語複述出來，這就是高效練習寫作。除了在詞彙層面下功夫，我們還要藉助複述練習，加強孩子對地道句型的敏感度，這就叫「磨句」。比如，同學看到範文裡面有一句話：Tom/湯姆couldn’t/不能go out to play/出去玩.如果不做複述練習，這句話看過就看過了，沒有任何啟發與提高。而通過「磨句」 ，孩子發現這句話的詞序，是套著漢語順序寫的，怎麼讓英語更地道呢？有個竅門，就是句子的第一個單詞，別總出現名詞（如人名、地名），如果把Tom couldn’t go out to play. 複述成：It’s impossible for Tom to play outside.英語就變得地道多了。通過這種複述練習，孩子掌握寫出地道句子的竅門。除了研詞磨句，複述提高練習還要求學生打造自己的能力索引庫，這是讓孩子「百裡挑一」的砝碼。作文題千變萬化，但藉助類型化方法，就能把變幻無窮的作文題目，歸納到可數的幾個類別裡面去。誰能「以不變應萬變」，誰就具有解決問題的能力，這正是素質教育的核心。素質教育不是唱唱歌、跳跳舞，而是讓學生有趕超意識，有自學勇氣，且不怕失敗。素質好的學生，應試也是贏家。備考英語作文，如何「以不變應萬變」呢？孩子要打造自己的能力索引庫。劍橋KET作文，覆蓋15個「話題能力」和15個「交際能力」。談論天氣、旅遊、環境保護等等，均屬於「話題能力」。邀請對方，拒絕別人，表達不同意見，均屬於「交際能力」。通過「複述提高練習」重寫一篇文章後，要給文章按照「話題能力」和「交際能力」歸類，打造自己的能力類型索引本，方便平時複習。我舉個例子，某篇KET作文，你向鄰居推薦一家餐館，並告知如何去。範文的句子是：There’s a good restaurant/有家好餐館and you can get there on foot/步行可達.讀完範文，我們動腦子琢磨一下，在真實的人際交往中，給鄰居介紹一家餐館，你就說一句「步行可達」，太敷衍了。我們複述這句話的時候，必須「研詞磨句」，把這句話複述成「提高版」作文：There’s a good restaurant/有家好餐館about ten minutes from here/從這走就十分鐘. Go up this hill/走上坡and when you see a small bookshop/當你看到一家小書店, turn right/朝右拐and it’s there/就到了.複述之後，總結能力上收穫。上面的作文，話題層面屬於「日常飲食」，交際層面屬於「指位置」。我把KET作文涵蓋的15個「話題能力」和15個「交際能力」，編製成一張列表。每次帶學生完成一篇範文的「複述練習」，我就讓學生給作文標號，相當於做索引。平時訓練就有索引意識，今後在考場拿到作文題，孩子立刻知道調用哪一個話題語料，以及調用哪一種交際策略。《KET高分寫作字帖》30篇範本，相當於1.0版本，按照研詞、磨句、能力索引三個步驟「複述提高」之後的作文，就變成2.0版本。經過2.0版本拔高，孩子以後寫作文，就不會翻來覆去只寫簡單句子。孩子可以用地道英語寫一封介紹體育運動的郵件、寫一張請人幫忙的便條、寫一個有頭有尾的故事。最後我強調一下，用複述的方法，針對範文研詞磨句，除了提高寫作，也能培養複述技能。複述是一項重要技能。新託福考試在口語環節，專門測驗考生的「複述」能力。比如，在新託福考場，讓考生聽一段「談電動車利弊」的對話音頻，並讓考生讀一篇「討論電動車」的小短文，然後要求考生用「自己的話」，口頭複述聽力與閱讀材料裡面出現的觀點。新託福的口語題型，就是能力培養的「風向標」。聽到讀到的信息，如果能用自己的話複述出來，說明這位考生具備在美國大學課堂學習討論的英語基本功。我在千聊的《「複述提高法」刷劍橋KET作文》，一共30課時600分鐘，平均每節課20分鐘。家長自己購買《KET高分寫作字帖》（新東方考試研究中心編著，浙江教育出版社）。趕路趕早不趕晚，時間能擠不能放。作文問題，不能拖延，否則一轉眼長大了，作文依然不過關。小學三年級以上的孩子，都可以報名。尤其感覺自己刷寫作題無從下手的孩子，一定要報名學習。報名之後，聯繫助教老師（電話微信同號：13439215373），助教邀請您進入班級專屬群。歡迎大家在專屬群積極互動，比如展示孩子字帖臨摹描紅的照片。報名請掃描下方二維碼，進入課程試聽主頁：