Magic Math（魔法思維數學課程）簡稱MM課程。該課程是積木寶貝為3-6歲幼兒發展數學、運算和邏輯思維能力而特設的一門課程。此課程在三維平衡理論的基礎上，引進國外頂尖的專業性教具，通過遊戲 的方式，使寶寶的數學邏輯、空間感知能力等得到顯著的提升。
1.上課時間：
每周兩節課，每節課45分鐘，因為都是3歲以上的孩子，周一~周五放學後上一節課，周末再來上一節課，時間能夠很好的契合孩子的日程安排。
2.獨立上課：
3-6歲獨立上課。寶寶已經獨立上幼兒園了，相信已經很平穩地度過了分離焦慮期，所以可以非常好的適應MM課。
3.封班開課
滿6個會員封班開課。為寶寶創造良好的互動學習氛圍，6個人要一直連續上完48節課。
4.授課指導師
為寶寶上課的指導師都是中級或者一年以上S授課經驗的主教指導師。均有豐富的經驗和極強的課堂把控力，最大限度調動孩子上課積極性和主觀能動性。
全新的數學早教形態，三歲開始數的啟蒙。優質環保的木質積木，幫寶寶建立三次元立體空間概念。階梯式的課程設置，遊戲提高寶寶科學思考能力。數的探索模式，建立寶寶的邏輯思維能力。
每個主題第一節課以介紹探索的遊戲方式展開，讓寶寶了解這個主題將要使用的道具，後三節課程，開場以回憶為主，體現內容連貫性。
互動。小朋友看到教具的特點後，會根據實際生活經驗展開聯想，激發寶寶對MM教具的進一步理解。例如：小朋友看到正方體會聯想到小桌子，小凳子。
遊戲方式，學習主題知識。通過觀察發現事物之間的不同作出區別分類。例如，什麼是三稜柱？有幾個面？
鍛鍊數學思維，例如，發現不同面會產生不同的阻力；各種立體圖形的穩定性探索；房間遊戲中發現空間的變化等。
使用MM多種積木，在指導時引導下動手製作主題相關的組合。例如，創作有空間感的想相機並做出拍照特色；不同形狀支點做的蹺蹺板；設計並創作對稱感的家具。
回憶與總結。指導師通過思考的方式提問，讓小朋友自己講出來，通過回憶課程內容，加強寶寶的記憶能力。
12套頂尖優質MM教具，在動手遊戲中學習創意力，數學邏輯力和數學基礎概念，空間感知能力，以及語言能力。
48個課程探索12大主題，數學和美學概念的統合課程。讓寶寶從形狀認知，到建築美學感知，都得到鍛鍊。
1、MM 教具是從簡單到複雜，從具體到抽象，從輕到重，從容易理解到難以理解的漸變性的教具。
2、MM 教具不是已經製作完成的教具，而是用事物的基本形態，點，線，面通過思考，製作出所有能夠能想像到的新物體的創造性教具。
3、MM 教具是學習形態，數，測定的本質概念時使用的多種造型的教具。通過這些材料的實際操作使兒童在數與演算，圖形，測定，概率與統計，文字與公式，規則性與函數等等數學，爭取 6 大領域得到均衡的學習。
4、從 1 到 10 中運用各種不同形狀，大小，數量的教具進行物理性的遊戲，使兒童學習到數列，空間，體積等數學概念，以及觀察，預測，解釋，探究等科學概念，並能夠較容易的運用到實際思考問題中。
5、從前，後，側面，上面各個不同視角觀察 MM 教具，能讓兒童體驗 3 次元立體的事物形態。通過數萬次失敗的嘗試過程有效的鍛鍊兒童處理各種狀況的應對能力和解決問題能力，還能培養兒童豐富的創意力，能夠輕易想到別人想像不到的部分。
6、能夠培養數學和科學的基礎學習能力! 通過操縱具體的事物，培養兒童的邏輯思維和數學思維。而且還可以學到很多自然融入 MM 遊戲中的圖形和空間的基本概念，分類，排序，基本的測量，數字概念的形成，分數模式，體積等概念。
1、能夠培養穩定的情緒。
2、製作造型物和做遊戲的過程能夠培養集中力和發展感知能力。
3、通過追求遊戲中的樂趣能給兒童在情緒上以穩定的感覺 。
4、能夠幫助兒童成長為具有藝術感知性和審美能力的人，用 MM 表現出觀察並感覺到的周邊事物的過程中能夠體會協調和均衡以及美的創造。同時感受各種圖案，顏色和形態的美，培養藝術感知能力。
5、能夠培養創意力：用最基本的圖形組成的 MM 遊戲教具與成品教具不同，它能將兒童無限廣闊的想像空間全部表達出來，從而有助於兒童的想像力和創造力的發展。
6、能夠培養社會感和共存意識：一個個小的圖形相連或者不同圖形相連，將這些圖形分散和組合的同時理解了整體和部分的概念，進一步的接受了集體和個人之間的關係，從而形成一個健全的社會意識。
7、能夠開發各種語言能力：將 MM 教具擺放或堆積成各種形態，用語言或文字講解其獨自做成的造型物，培養兒童的邏輯語言表達能力。
8、培養獨立整理教具的能力： 將用過的 MM 教具按要求正確的擺放到教具盒內，養成獨立整理教具的好習慣。
圖形與數學的魅力
小小積木讓寶貝的思維跳動起來
愛TA就給TA最好的
快帶寶寶來上魔法思維課啦~
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