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在託福口語考試的一二題中，不同水平的同學們又不一樣的問題。很多同學能夠想到一些很好的回答要點，但是無法構建起句子，這種同學的水平相對基礎，備考的辦法也是以補充語料為主。還有一些學生，水平還是不錯的，詞彙量也很好，大部分這類的同學可以組織出像樣的，不錯的句子，但是他們苦於無法很好的處理句子與句子之間的關係，所以一直沒有辦法提高自己口語一二題的分數。
這時候我們就需要用到邏輯來解決問題了，託福考試中，口語的邏輯一直是學生們頭疼的大問題，在我的口語課程中邏輯的重要性也已經被強調了無數遍，在幾個比較重要的邏輯中，其中一個很簡單好用的邏輯就是轉折邏輯。
丨轉折邏輯在英語中主要分為兩種
第一種叫做對比轉折Contrast，也就是我們常講的「但是」
表達此類意象的單詞主要為But, However, Nevertheless,
第二種叫做讓步轉折Concession，相當於中文裡的「儘管., 但是/還是「
表達此類意象的單詞主要有Although, Though
這兩種轉折的表意上面是存在一些不同的，我們來看兩個例子：
學習英文常常很枯燥，但是跟克裡獅學習英語卻很有趣
English study is often boring, but study with Chris is fun.
儘管他的英文已經很好了，但是他還是選擇跟著克裡獅學習
Although his English is pretty good, he chooses to learn from Chris.
這裡的區別顯然比較明顯，相信大部分同學很好判斷，第一種表達傾向於表達出前後兩部分內容的對比跟不同，句子裡面的「枯燥」跟「有趣」是一個明顯的對比意象；而第二種讓步轉折在表達時候，會表達出一種「意想不到」的意象，因為他英文好，大家往往會覺得他不需要跟老師學習了，但是他卻出乎意料的跟克裡獅老師學習英語，那麼我們不妨想一下，為什麼呢？很明顯，可能跟克裡獅學英語比較有趣。
那麼掌握了讓步轉折的技巧，怎麼樣讓它更好的服務於託福口語呢？通過觀察我們不難發現，託福口語一二題裡面在很多情況下需要我們考生作出在兩個可能的選擇中選出自己更喜歡的那個：
比如說2016年10月29號大陸的託福考試原題
The University is going to allow students to take snacks and beverages into the classroom. Do you think it is a good idea?
學校準備允許學生帶零食跟飲料進教室，你覺得這是一個好主意嗎？
在這種二選一的選擇情況中，有些時候學生是可以看到兩個選項其中更好的那一個，並且給出理由。
一般來說，在A與B兩個選項之中，選擇A主要的原因應該就是因為A的優點，但是假設我覺得A選項比較好，可是我並沒有足夠的優點內容來回答，我可不可以說B選項呢？答案當然是肯定的，一個正常的邏輯肯定是強調A的優點跟B的缺點，得出選擇A而不是B的結論，但是在短短的時間內考生常常無法想到另外一個選項的缺點，更常見的情況下，我們會在短時間內想到一個選項的優缺點，比如這道題很顯然，支持帶零食飲料進教室很明顯的理由可以是讓學生不會挨餓 Keep the students from starving inthe classroom。那麼根據我們的邏輯發展來看，在這個回答點上明顯有一個因果邏輯，為什麼學生會挨餓呢？顯而易見，學生上學課程比較緊張，可能無法吃到很健康的食物，這裡我們可以使用一些稍微高級的詞彙來表達，比如：Packed schedule, intensive program,balanced diet。解決了上課帶零食飲料的優點，我們來想一下它的缺點，很明顯，缺點之一就是會影響教室上課的氛圍。這裡我們繼續進行一下回答的擴展，使用一個拆分來將缺點描述清楚，其中比較好拿來拆分的是人，都誰會被影響呢？
第一個就是吃東西的學生，那麼第二個就是其他同學，第三個就是老師
這裡我們選擇前兩個就足夠回答這個問題了，
這樣一來我們的回答就呈現出來了，雖然我們選擇的是觀點B，但是在回答中我們選擇切入觀點A，用一個讓步的轉折表達儘管A的優點是有的，但是它的缺點也太嚴重了，所以我選B。
下面是克裡獅老師的回答範例：
From my perspective, it’s irrational to allow students to bring snacks and beverages into the classroom.
Although some may argue that having some food would keep the students from starving in the classroom since the packed schedule and the intensive programs sometimes makes it harder for students to havea balanced diet on campus.
Still, eating in the classroom will definitely jeopardize a good study atmosphere.
Not only because it will make the students who eat the food harder to concentrate on the class, but also the noise and smell of the food will much more likely to affect the academic performance of other classmates.
Therefore,I strongly suggest that students should never be allowed to take snacks and beverages into their classroom.
作者簡介：
託福口語、雅思口語教師
美國UIUC伊利諾伊大學香檳分校傳播學學士
雪城大學紐豪斯公共傳播學院公共關係碩士
託福口語28分，ETS認證培訓師
德國科隆弗萊德裡奇威廉高中畢業
廣東省中山大學學生會學術部部長
紐約上州錫拉丘茲喜來登酒店會議中心市場專員。