通州區「名校長」名單出爐！快看哪些學校這麼牛

校長是一所學校的靈魂

睿智的思想、深厚的文化、高尚的人格

匯聚成獨特的個人魅力

校長的教育理念、價值觀念

決定著一個學校的格局和特色

是思想與文化的引領者

近日

副中心4位校長獲評

2020年通州區名校長

一起為他們點讚吧

名校長名單

永樂店中學：杜福棟

張家灣中學：丁永明

芙蓉小學：李濤

通州區幼兒園：張海燕

永樂店中學校長 杜福棟

杜福棟，中共黨員，高級教師，北京市先進工作者、北京市特級校長，現任永樂店中學黨總支書記、校長。他提出了「辦負責任的教育」的辦學理念和「培養有責任、敢擔當的社會主義建設者和接班人，培育對自己負責、對家庭負責、對事業負責、對國家和社會負責的優秀公民」的育人目標，打造副中心農村教育新高地。

主持負責課題10項，撰寫的13篇論文評比獲獎、發表。曾任教育部 「十二五」教育科研規劃重點課題《心理教育在學校中的全面應用》總課題組專家，《北京市促進通州區教師素質提升支持計劃（2017-2020年）》——名校長工作室主持人。榮獲通州區優秀校長、優秀教育工作者、道德榜樣等稱號。

教育格言

教育就是要用赤誠的愛心、包容心、責任心，關注、引領、陪伴、激發所有孩子的成長潛能，讓每一個孩子都能陽光健康成長。

張家灣中學校長 丁永明

丁永明，中共黨員，高級教師，現任張家灣中學黨總支書記、校長。曾榮獲初中建設工程先進個人、通州區優秀校長、支持建家工作好領導等榮譽稱號。主持和參與「道德賦能課題」 「『少教多學』在中小學語文教學中的策略與方法研究」等20餘項課題研究。先後發表《結合區域優勢，有效落實地方課程》《靈動的教育語言——百部優秀少兒影片進校園實踐》等40餘篇論文。

履職期間，他從調研入手，通過文化引領，抓住學校發展之魂，找準學校未來方向，激發師生的主體意識。先後在不同的學校確立了「抓內涵建設，促優質發展」、「多元發展，體驗成長」、「追求卓越，至誠至正」、「優質+特色」的文化引領發展思路。2017年任張家灣中學校長以來，把握城鄉一體化建設的有利契機，實現學校由弱到強的轉變，突破了學校從高原走向高峰瓶頸，打開了美術教學特色發展的新局面。

教育格言

一所成功的學校應該是這樣的：學校有理念、發展有路徑、辦學有成果、工作有創新、活動有特色、校園有故事；成功的前提在於用心做事、把常規做到極致，成功的秘訣在於創意與細節。

芙蓉小學校長 李濤

李濤，中共黨員，高級教師，現任芙蓉小學黨總支部書記、校長。她提出具有特色的「清新·融通」辦學理念，將教育管理理論與實踐相結合，通過校園文化建設、學科育人功能、學校德育建設等多種途徑，增強學生社會責任感，促進其養成良好的行為習慣和健康生活方式。帶領幹部教師建構「芙蓉花開，多元融通」課程體系，挖掘出民族情懷和國際視野兩方面的課程品質，以這兩方面的課程品質為總體要求和核心要素，建構出學生成長所需且具有特色的「五全認知」課程。

先後被評為「北京市語言文字工作先進工作者」 「巾幗建功標兵」 「全心全意依靠教職工辦好學校的優秀書記、校長」 「通州區優秀共產黨員」 「通州區三八紅旗手」 「通州區優秀校長」 「通州區優秀教育工作者」「通州區高層次人才發展支持計劃領軍人才」等。被授予「全國名優校長」和「北京市依靠教職工辦好學校的好書記、好校長」等榮譽。連續獲得通州區「春華杯」「秋實杯」指導獎。

教育格言

在輕輕淺淺忙忙碌碌的教育歲月裡，播撒愛，傳遞愛，創造愛，用生命之筆寫下動人的暖。

通州區幼兒園園長 張海燕

張海燕，中共黨員，高級教師，現任通州區幼兒園黨支部書記、園長。

多年來，張海燕始終秉承「重內涵發展，辦師生幸福成長的幼兒園」的辦園理念，以「樂教、樂學，培育幸福人生」為願景，以「辦優質幼兒園，辦師生幸福成長的幼兒園」為辦園目標,通過模塊式園本培訓、研訓一體式教研、師徒結對式傳幫帶，促幹部教師專業發展，形成全面統籌、分合有序、中心園輻射分園、分園特色發展的管理模式。不斷加強課題引領，深化教育教學改革，完善幹部教師隊伍建設，促進園所規範發展，持續提高教育教學質量。

張海燕致力於特殊教育、學前教育、學校管理及課程建設的研究，取得了豐碩的成果。主持、參與18個課題均順利結題，20餘項成果獲得市區優秀課題研究成果獎，50餘篇論文獲獎或刊登。曾獲北京市先進工作者、北京市「辛勤育苗」先進個人、通州區優秀教育工作者、通州區優秀校長、通州區優秀黨組織書記、民族團結教育先進個人、2017年度「通州榜樣」等榮譽稱號。現為北京市幼兒園督評專家、北京市第三批「名校長」發展工程成員、通州區「名園長」工作室主持人。

教育格言

育愛有行，浸潤無聲，作為教育工作者，就要做入心的教育！重內涵發展，辦師生幸福成長的幼兒園！

多了解一點

2013年，區委教育工委、區教委出臺《通州區名教師名校長評選辦法》，旨在藉此培養造就一支師德高尚、業務精湛的教師和校長隊伍，評選條件涉及政治素養、職業能力、任職年限、專業職稱、理論水平、學術水平、科研能力以及工作實績等多個方面。截至目前，名教師名校長評選已開展三屆，共有11名校長獲此殊榮。

有魅力的校長凝聚志同道合者

虔心追尋教育理想

「一個好校長就是一所好學校」

一起為名校長點讚！