初中語文課外文言文閱讀訓練，語文考試中經常出現，先讀熟再來背
文言文是古代漢語，古代漢語的發展已演變為現代漢語。教師應引導學生掌握這些變化，這是學生學習的基礎。只有掌握這些語言基礎的學生才能靈活易懂地學習和探索。為此，教師應該幫助學生掌握詞彙釋意，使學生能夠理解文言文中的古代和現代同義詞，近義詞，單詞的用法，以及一些常用虛擬單詞和真實單詞的含義。這些詞彙是學生理解古典漢語的基礎。
在具體的理解過程中，教師應引導學生注意實詞和虛詞的翻譯區別，促進學生掌握單詞的含義和理解文章。在翻譯實詞時，教師可以引導學生使用情境分析進行探索。文言文中的多義詞很常見。「字不離句，句不離篇」閱讀過程中可以利用上下文來求解。要根據其所出語境靈活來辨別並準確釋義。文言文中各類詞彙變了一個語境就改變了釋義使它具有另一個詞的語法特徵，這反過來又產生了新的含義。
而有時候文本中的實詞，虛詞都無法根據它的本義來翻譯時，這就需要學生聯繫上下文通過語境來猜詞、猜義。這種方法也是學習文言文的基礎，其在學生學習文言文的過程中，是非常重要的途徑。
下附一份初中語文課外文言文閱讀資料，這些文言文會經常作為考點在初中語文考試中出現，故而同學們一定要熟練掌握這些文言文內容，最好是先列印出來再背熟，這樣在考試中遇到原題就不怕了。
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