師生關係是指教育教學活動中教師與學生的相互關係，是教育活動中人與人關係中最基本、最重要的關係。在教師招聘考試中，師生關係會以單選、多選、簡答、論述、案例分析全題型進行考察，具體考點如下。
一、師生關係概述(多選、單選)
師生關係外在表現為四種形式：社會關係、教育關係(基本關係)、心理關係、倫理關係(最高層次)，整體多選，兩個地位單選。社會關係側重權利與義務關係，教育關係指教育活動中教與學的關係，心理關係側重於情感聯繫，倫理關係側重於輩分關係，注意定義型反選。師生關係內在表現(內容)包括三種關係：教學上的授受關係(教師是傳授者和領導者)、人格上的平等關係以及社會道德上的相互促進關係，常考多選題。
二、師生關係類型(單選、多選)
勒溫將師生關係分為放任型、專制型和民主型三種，注意多選備考。
放任型師生關係模式的特徵是無序、隨意和放縱，教師屬於「我不管你，你愛咋樣咋樣」型領導方式;專制型師生關係模式的特徵是命令、和疏遠，教師屬於「你必須聽我的，不能違背我的命令」型領導方式;民主型師生關係模式的特徵是開放、平等和互助，教師屬於「我們一起商量，共同進步」型領導方式。注意特徵型反選。
專制型師生關係模式下，學生的學習成績可能是最好的，但不穩定;民主型師生關係模式對學生的發展最有利，學生成績是比較穩定的，容易使學生形成良好的人格特徵，新課程理念倡導的師生關係應當為民主型師生關係模式，注意單選考察。
三、建立良好的師生關係(單選、多選、簡答、論述、案例分析)
良好的師生關係即新課改倡導的新型師生關係，包括新型師生關係的特徵及建立途徑兩個考點。
(一)新型師生關係的特徵
新型師生關係包括四個特徵：尊師愛生(人際關係;強調相互性)、民主平等(社會關係;包括師生平等、生生平等)、教學相長(教育關係)、心理相容(心理關係;強調情感關係)。注意多選備考。
(二)建立良好的師生關係(途徑)
良好師生關係建立的基礎是師生之間的相互尊重與平等，但在師生關係中，起決定作用的是教師。因此，重點掌握教師在良好師生關係建立過程中的做法，作多選、簡答、案例分析備考。教師方面，簡稱「一生二師三交往」。一生即樹立正確的學生觀，二師即提高教師自身素質、建立教師威信(教師威望和信譽)，三交往即發揚教育民主(設身處地為學生著想)、善於與學生交往、正確處理師生矛盾。
一般來講，如考察簡答，只答教師方面的途徑即可，但如考論述或材料分析，可以補充其他方面的途徑。如學生方面，要正確認識自己，正確認識老師，理解老師;學校方面，加強校園文化建設和學風教育，完善管理制度，營造良好的環境;家庭方面，家長要理解教師，多與教師溝通聯繫，正向引導學生;社會方面，形成正確的輿論導向和良好的風氣等。
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