上周，一個朋友推薦，說剛剛團購的畫畫試聽課很划算，9.9元有2次在線課，還有5次視頻課。
另外，還送12色的品牌馬克筆。
倆娃兒報倆套，東西要double。
雖然年齡差的多，但是桃姐對弟弟的課也很感興趣。
本來開學不久，疫情期間的各種網課已經把我折磨的不行了，實在不想搞這個東東。
無奈桃姐的學校裡面最近流行玩「馬克筆」，雖然她有一箱子的畫筆工具箱，她還是想趕流行。
我10年前學室內設計的馬克筆都幹透了，所以想著9.9能買12色的馬克筆，還挺划算的，就註冊報名了。
課程排在上周六和周日的6：50。
我忙忙呵呵的，周五晚上才終於想起來在筆記本電腦上安裝客戶端，測試了多年不用的攝像頭，居然都ok。
桃姐很期待，第一次上課之前的半小時，桃姐就把需要的用品都準備好：A4紙，黑色勾線筆，水彩筆。
桃姐第一個進到教室裡，和老師積極互動，並且課前就跟我說，她要做畫得最好的那個。
的確，課程結束，她得到最多的獎盃，作品不僅按照老師要求，還能有很多自己的想法。
這節課是畫印第安帳篷，桃姐在帳篷外面加上打架的印第安人，還加了逃跑的隧道和儲存食物的倉庫。
因為是小班課，一節有4-6個小朋友，所以後來人一多，網絡就各種卡，但是這樣，也沒有打消桃姐上課的興致。
上完課桃姐很開心，和回訪的課程顧問都聊好半天，講自己的創作過程和想法。
但是，我沒有給桃姐報名大課。
這麼多年，我什麼堅持不給桃姐報名畫畫班呢？ 主要就是擔心她的「創造力」被磨滅。
中國人誇孩子畫畫好，總喜歡說：畫得真像！
但是，畫得像就是畫得好麼？
我不贊同，我覺得畫畫是一件有創造力的行為，所以「原創思維」最值錢！
桃姐小時候的早教班（一歲半左右）裡面有「美術課」，那個就是隨意塗鴉，怎麼開心怎麼來。
讓小朋友認識顏料、感受顏料，
用工具畫，或者直接用手畫，都隨意。
畫畫作品也沒有啥要求，哪怕最後是一個點、一條線，都被會掛起來，下課展示給家長看。
這個模式是我喜歡的。
畫水母，桃姐加了潛水員。桃姐的想法總是很多。
3歲之後，桃姐再試聽的一些畫畫課， 就不是這樣的了。
為了追求課後給家長的效果，上課過程中老師代勞的過多。
再一個，就是，老師們也是傳統方式下教育出來的美術老師，潛意識裡也總有個「畫得像」的標準。
她們有意無意，要求小朋友照著畫，小朋友也會比誰「畫得像」。
我是覺得，畫畫的技巧啊，線條啊，都是可以在成年後訓練的。
但是想像力，真的要在小時候好好呵護。所以，我一直沒有給桃姐報名畫畫班。
曾經她也跟我說過，她們班誰誰誰，美術作業總是被老師表揚。
的確，我見過那些好看的作業，作品的確好看，尤其色彩搭配。
但是，我還是最最喜歡我家桃姐的畫畫作品，那是因為她的作品充滿「想像力」。
她的畫，經常沒有上色，但是特別有內容。
她還創作了一幅「清明上河圖」，那麼多小人兒，那麼多情景，
尤其原創思維，太令我這個也「在學畫畫的媽媽」羨慕了。
桃姐還未完成的，她自己創作的「清明上河圖」
我從三個點來保護桃姐的原創思維：
1、不能太早開始所謂的畫畫課，尤其臨摹的那種。如果是學素描，不要低於四年級。
2、小時候不要描《兒童簡筆畫》的那種書，我就是受害者。
3、多給孩子看大師級的繪本，各種風格的大師，不要把風格固化。
哦，對了，補充一下洽弟對試聽課的感受。
對於幼兒園的小朋友，這種形式的網課，他就是不感冒。
有姐姐陪著還好，畫了線稿，就是不肯定塗色，自己跑開玩去了。
所以呢，暫時也不會給他報名大課啦。
* 我是「寫畫時光」的麵包樹，百家號的「桃洽媽」。* 目前跟著大俠老師學畫畫、寫頭條。* 用平凡的字，記錄平凡的生活！歡迎留言互動！