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每當孩子上了幼兒園之後，父母感覺一身輕鬆，總算不用在家帶孩子了，可以安心的做自己的事情。
雖然身心上得到了解放，但寶媽面對心理上的苦又來了，幼兒園布置的作業五花八門，說是為了鍛鍊孩子的動手能力，但間接的就是在考驗家長的能力啊。
幼兒園畫自家車標，家裡沒車的該怎麼畫呢？
一位寶媽吐槽最近孩子放學回家後老師布置了的作業，要求是讓孩子畫自己家車上的圖標，圖標長什麼樣就畫什麼樣。
雖然老師的出發點是好的，為了提高孩子的動手能力和畫畫水平，但是也把一些寶媽給愁壞了，家裡條件一般，至今也沒有買車,這下讓孩子畫車標該如何是好？
不僅孩子不能按時的交作業，家長也感到為難。
家裡經濟條件好的，孩子對著自家車上的圖標一頓操作，不僅有模有樣的畫出來，還用彩色筆給圖上顏色，看上去很逼真。
而這位寶媽為了也讓自己的孩子能夠按時交上作業，不被其他同學孤立歧視，可是耗盡了腦汁才想出來一個辦法。
她讓孩子拿出自己平時的玩具車，對著玩具車上的車標畫畫，這樣既完成了作業，也不會讓老師為難，可謂是太機智。
還有一位寶媽直接給畫上了一個共享單車的二維碼上去，家裡沒車只能從共享單車入手，不按老師的套路出牌，直接交了份有趣的作業。
面對老師布置的奇葩作業，一些網友紛紛發表自己的意見：
「不得不為這位機智的寶媽點讚」
「畫車標都不足為奇了，自己的孩子還要畫房圖老師還要求要跟房子合影，看畫的真不真實」
「不知道老師布置作業的初心是怎麼想的，難道是為了摸清每個孩子家庭的情況， 然後搞區別對待嗎？」
孩子拿著這樣的作業去學校，難免會互相比較。
面對學校五花八門的作業，家長該如何接招呢?
1、換位思考，站在老師的角度看問題
一些父母面對老師布置的作業，首先脾氣就上來了，布置這麼多作業孩子怎麼寫的完，孩子寫不完最後又是家長的錯，這不是在教孩子，而是在折磨家長。
其實換位思考一下，老師布置作業是她的任務，留一些親子作業也是考慮到讓父母跟孩子多互動接觸.
畢竟父母平時上班孩子上學，布置作業能夠間接的讓父母更多的陪伴孩子了解自己的孩子。
很多寶媽認為，把孩子送到了學校，那就是老師的事情了，自己可以對孩子不管不問了。
這種想法很不正確，孩子的教育老師可以培養，但好的習慣好的性格很大程度上取決於父母，父母認真對待了，老師才會認真對待。
所以即便老師布置的作業很多，寶媽們也不應該有怨言，而是積極的配合，幫助孩子完成作業，讓孩子更好的成長。
2、樹立孩子正確的三觀
像畫車標這種作業，父母會認為是學校的老師在變相的摸底，了解哪個學生的家庭條件比較好。
其實這可能只是父母的猜想，老師布置畫車標只是希望孩子能通過對身邊的事物進行強化認知，目的並無不純。
而父母可以告訴孩子，不要虛榮攀比，不要看見別的小朋友有什麼自己就要什麼。
而是要會學會禮貌，跟同學友好相處，見到老師要打招呼，這樣才人見人愛。
3、從孩子的角度看問題
孩子的世界是非常單純的，他們只是覺得老師布置了作業，讓畫車標，而且小朋友都喜歡車，老師讓畫車標是一件很開心的事。
孩子好不容易等到放學可以見到父母，他們的內心都是希望爸爸媽媽能夠多陪伴自己。
如果父母能夠保持良好的心態，主動的陪伴孩子完成作業，能夠更好的幫助孩子樹立良好的習慣。
萱爸有話說
作為父母我們把孩子交給老師是對老師的一種信任，當老師需要我們家長做出配合的時候，我們也應該主動積極的完成。
幼兒園階段是孩子的啟蒙階段，小孩子對物質還沒有明確的概念，家長和老師都應該幫助孩子樹立正確的價值觀。
各位寶媽有遇到老師布置的其他奇葩作業嗎？你會如何應對呢？
我是小萱爸爸，積極學習帶娃的「女兒奴」一枚，每天分享育兒過程中的所思所感，如果你喜歡我的文章，請關注、轉發、評論，你的喜歡是我寫作的最大動力！
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