想盡辦法讓孩子提高英文閱讀能力,9成家長第一步就做錯了!| Star Test免費預約

2021-02-19 NewPathway

 導讀  眾所周知,閱讀在孩子的英語學習中起著至關重要的作用。不少家長為了孩子提高英文閱讀水平操碎了心——買各種英文原版書、收集經典閱讀資源,希望孩子能夠多讀多練,擁有比肩英美學生的英文閱讀能力。

但在此之前,很多人都忽略了最重要的一點——了解孩子正在的閱讀水平,並為他們選擇真正適合自己的英文讀物。

若因此使孩子常讀不適合自己閱讀水平的書,會讓孩子產生厭惡和反感心理,久而久之更難激發孩子的閱讀興趣。

那麼如何了解孩子真實的英文閱讀水平呢?這項測評內容全面、評估結果詳盡的英文閱讀水平測試——STAR測試介紹給你!

STAR的測評的內容非常全面,涉及到5大領域的36項閱讀技能,可以在多層面評估學生的閱讀能力級別、閱讀速度和強弱項等等。

其中包括:

1)文字知識和技巧:策略運用的能力以及詞彙理解和涵蓋知識;

比如,一年級學生會遇到這樣的題,通過上下文推斷某個單詞的含義。

2)構造和理解策略:涵蓋的策略包括:做預測,自我監測,做結論和運用文本的組織結構來提高理解。

比如,這是二年級的一道英語測試題目,檢測孩子對文章邏輯關係的理解。

3)分析文學文本:涵蓋對文學文本中的場景,角色,故事,主題和觀點的分析,甚至包 括對不同流派的不同特點分析。

比如,三年級孩子會讀到一小段故事,分析其中的講述視角和人物。

4)理解作者的創作:包括對某作者語言的運用和文學設計來創作特定效果的分析和理解;

比如,四年級孩子需要通過文章的語句、修辭等,推斷作者的表達真實含義。

5)分析論點和評估文本:包含了對說服式、社論和學術寫作中論點的認知、分析和評估。

比如,五年級孩子會讀到一篇議論文,分析作者論點和論據。

在每個年級的測試題目中,上面的閱讀理解技能都有體現,篇幅有限就不一一舉例了。從這些樣題中可以看出來,STAR測試並不只是檢測孩子是否「認字」了,「能讀」了,而是測到孩子更深層的理解能力——是否真的「讀懂」了。總之,這樣的測試的非常科學、全面、精準的。

STAR測評報告長什麼樣?呢(可以點擊放大看)

上圖是一份詳細的診斷報告(Diagnostic Report),包括:

閱讀分數(Scaled Score, SS) 

排名(Percentile Rank, PR)

閱讀級別(Instructional Reading Level, IRL)

推薦閱讀範圍(Zone of Proximal Development, ZPD)

該報告將學生測試結果與美國的學校,區或者州的基準(Benchmark)進行比較,決定是否需要老師或者家長的特殊幹預。

紅色Urgent Intervention(需緊急幹預)

黃色Intervention(需幹預)

藍色 On Watch(需關注)

綠色 At/Above Benchmark(標準以上)

四種顏色區域,黑色小箭頭代表被測試者的程度,該標記落在綠色區域,提示閱讀水平在標準以上。

SS: 學生閱讀測試的實際值,從 0-1400,分數越高閱讀水平越高。

PR: 跟美國同齡人比較,數值從 0-99,如果 PR 值 75,說明測試組的閱讀水平等於或者高於 75%的同齡人的閱讀水平。

GE: 閱讀級別, 5.8 表明測試者的閱讀水平相當於 5 年級第 8 個月學生的平均水平。

IRL閱讀書籍的難度值:。

ZPD: 推薦閱讀書籍的難度區間

除此之外,該報告還提供學生各項基本閱讀技能的得分(Domain Scores) , 細化閱讀技能的強項與弱項,老師能夠提供更有個性化的指導。

如果對此你還不太清晰,我們這裡舉個例子:

一個新學生叫小牛排,老師不了解他的閱讀水平,於是讓他做這套測試。小牛排到電腦上去答題,這是一個自適應性測試,即由電腦給出閱讀篇章和選擇題:小牛排做對一道題,電腦就會推出更難的下一題,小牛排做錯一道題,下一題則自動降低難度。

20分鐘後測試結束,電腦自動生成報告:

GE(Grade Equivalent)為5.5,即他的閱讀水平相當於5年級第五個月的中位數水平;

ZPD(最近發展區)為3.7-5.7,即他的選書範圍在3.7至5.7之間。

在這份報告中,還顯示:

小牛排的閱讀水平高於本年級的標準(benchmark),在同年級學生中的百分比(Percentile Rank)為79,即他的閱讀能力比79%美國同年級學生強;

小牛排的最佳教學程度(Instructional Reading Level)是5.0,即老師對他進行教學,最好是拿五年級水平的材料。

1. STAR 測試會根據學生表現自行調整題目難度,從而讓學生順利的進行測試,並且測出學生真實的英語水平;

2. 可以與美國孩子平均水平進行比較,跟上美國學生的腳步;

3. 評測結果全面、具體:涉及 5 大領域的 36 項閱讀技能,可在多個層面評估包括學生的閱讀能力級別(細分到幾年級幾個月水平)、閱讀速度和強弱項等等;

4. 測試一般持續 20- 30 分鐘, 確保學生測試的專注力和獲取足夠的信息;

5. 提供 ZPD 指數,為學生推薦合適難度的書籍。

你還不了解孩子真實的英文水平? 孩子閱讀英文書沒有耐心?成效慢? 不知道為孩子選擇什麼難度的英文讀物?孩子申請國際學校,英語水平不清楚能否達標?

……

這些問題,你是你現在面臨的問題嗎?

STAR測試是現在中小學生都必須做的一項測試。

不過STAR測試系統並非免費的。但為了讓學生有一個專業精準的英文水平判斷,NewPathway免費為學生提供這項測試,除了測試結果,還會給出外教老師的指導意見。

疫情期間,這項測試可直接在線上完成。想要預約測試?

快掃下方二維碼,填寫預約表單。

(2個工作日內,會有老師聯繫您。請關注微信好友添加信息,防止遺漏。)

NewPathway是啟德國際K12旗下知名國際教育品牌;專注中外國際學校備考指導、國際課程輔導、海外留學考試培訓。

 

NewPathway — 未來世界名校學子的搖籃。多名學員成功考入哈佛、耶魯、斯坦福、MIT等世界頂級名校。長按下方二維碼,識別關注NewPathway吧!

相關焦點

  • AR閱讀體系「STAR test+AR Quiz 年服務」說明
    獲取更多k-12英文閱讀學習內容請關註上方微信公眾號!
  • Star Test測試+AR Quiz系統家庭版限時團購!
    趁著這次開團,說說感受:密集型閱讀對閱讀能力提高幫助非常大。寒假我家小朋友一共讀了50多萬字,之後四月的時候又做了一次測試,閱讀能力直接提高了3個級別。之後暑假又讀了100多萬,累計到現在,今年的閱讀量已經快300萬了。最近的STAR測試還沒有做,但是我自己根據他平時看的書分析,應該能再提升一個級別。
  • 2020年兒童英文閱讀報告發布!盤點英美學生最受歡迎書單
    統計顯示,擁有消極閱讀心態學生,閱讀水平超過期望值的比例只有13%,而擁有積極閱讀心態的學生,達到這個閱讀水平的比例為29%,超過前者的兩倍。並且在很長時間內,積極的閱讀心態都會對學生的閱讀能力產生正面影響。因此,老師和家長可以在孩子的日常學習生活中,多關心孩子對英文閱讀的看法,並傳遞給孩子積極的閱讀心態。
  • 如何利用它提高孩子的英語閱讀能力
    我們認為,在孩子的閱讀能力達到一定程度之前,尤其是基本的閱讀能力框架沒有形成之前,大量的泛讀其實對孩子提高閱讀能力沒有實質的幫助,因為孩子總是在一個低水平上不斷強化和循環。我們看到太多的家長,總是困惑於孩子花了大量的時間在閱讀上,但進步卻不明顯甚至完全沒有進步,問題的根源就在這。
  • 螞蟻英文閱讀:AR測試 Star Reading 閱讀能力測試系統使用攻略
    英文分級閱讀 | 自然拼讀 | 英文繪本講解 | 育兒好文正確的英文閱讀,第一步就是要清楚自己的閱讀水平,然後選擇適合自己水平的讀物。那麼,你是否好奇孩子的英語能力到底是什麼程度? 各種機構在入學時也都喜歡按照自己的測試結果來決定分班,這些測試的準確率又如何呢?這個測試提供的GE閱讀等級,也是很多家長熱衷於比較的。
  • 限時免費測藍思!孩子英語提高第一步:從了解閱讀能力開始
    暑假的帷幕已經拉開,小閱決定給一直以來關注和支持閱途的家長朋友們準備一份超值驚喜——藍思測試免費送!在前不久小閱針對家長朋友們做了一次問卷調查,發現大家對於孩子英語學習的問題與困惑集中在以下幾點:1.孩子讀了英文書卻看不到進步2.家長英語水平受限,無法訂正孩子的問題3.報了一堆班,孩子英語成績就是上不來
  • 中國家長不知道, 美國父母傳家寶: 一招提升孩子英文閱讀能力!
    老師、家長如果能夠利用課後時間,引導孩子選擇程度適合,又符合他們興趣的讀本,他們通常都會很容易「被設計」主動看英文書。當孩子根據自己的Lexile級數選擇適合的書籍,就能循序漸進,一級一級往上提升閱讀能力。
  • 原版英文分級閱讀提高少兒閱讀能力
    中國教育新聞網訊 6月7日,英浦教育科技集團與美國霍頓米夫林出版公司籤署全球英文分級讀物戰略合作協議,未來雙方將就全球英文分級讀物學習平臺搭建、巴布閱讀國際閱讀指導師培訓、線上線下教育資源與服務等領域合作,共同推進英文分級閱讀教育。
  • 分級閱讀大勢所趨,看這些孩子如何提高英文閱讀能力
    正是閱讀精神,使這個民族人才輩出,成為世界公認的富有創新智慧的民族。在美國的中小學,閱讀是一門獨立的課程,分級閱讀理念早已成為常規教學體系的一部分,在學校得到廣泛認可,發展的也更為成熟。「分級」針對的是:讀者的閱讀能力和閱讀材料的可讀性,即根據讀者的閱讀能力,匹配不同等級的閱讀讀物。
  • 英語分級閱讀Star Test &AR 測試
    Star 測試(Star Reading)是測試孩子的閱讀能力,AR Quiz是測試孩子對單本書的閱讀理解情況。
  • 【英文測試】閱讀能力評估實施辦法
    、家長為孩子選擇適合的讀物。      藍思閱讀測評體系從讀物難度和讀者閱讀能力兩個方面進行衡量,使用的是同一個度量標尺,因此讀者可以根據自己的閱讀能力,輕鬆地選擇適合自己的讀物。藍思閱讀測評體系使用數字加字母「L」作為衡量難度的度量標尺,難度範圍為0L~1700L,數字越小表示讀物難度越低或讀者閱讀能力越低,反之則表示讀物難度越高或讀者閱讀能力越高。
  • 大齡娃英文啟蒙,如何在2年內閱讀水平趕超美國同齡
    ,沒讀過任何英文繪本,之前我搜集了很多電子版繪本和動畫片,當然也買了不少分級讀物,但是讓我萬萬沒有想到的,孩子開始是很牴觸的,因為他當時的中文水平已經高於英文很大一個水平。沒有一個好的習慣可以隨隨便便養成,孩子的自律性還是差的,尤其在剛剛建立一個習慣的時候,家長不付出,只捨得花錢買書,卻捨不得花時間陪孩子,是萬萬不可取的。
  • 提高孩子口語水平的五大絕招,英孚教育提高孩子英語學習成功率
    二、不要形成依賴中文翻譯的習慣作為ESL (英語作為第二語言)學生,多數人習慣將英語翻譯成中文在腦子裡過一遍,小朋友也不例外,許多孩子在英語課堂上總喜歡問「什麼意思啊」。在英孚,老師們會通過動作表演、圖片輔助、英語翻譯近義詞等方式告訴孩子意思,整個過程都是英文表達,幾乎不出現中文;而家長則會因為沒有經驗,常常脫口而出中文意思或者讓孩子自己查字典。
  • 兩歲:孩子依舊不會說話,想盡辦法的家長最後選擇矯正
    在社會快速發展的今天,各種育兒機構、託兒所以及教育機構的興起承託起了太多家庭對孩子未來教育的投資,不少家長「大幹快上」,非要在孩子三歲之前就要分出高低,於是雙語班、口才班成為他們的首選目標。父母們對孩子的期許固然是一件好事,但想要提高孩子的語言能力還是得從實際出發,否則就會導致太多的問題出現。
  • 低年級如何提高閱讀理解能力?家長來看看
    閱讀理解題,孩子的得分總是很低,一道題目有時候只對一兩個空。二、找出問題,有針對性地提高根據以上一道小小的題目,可以看出小朋友的主要問題就在於審題不清,不理解題意。三、提高識字量,提高審題能力那麼,對於低年級的小朋友來說,如何有效地提高閱讀理解能力呢?
  • 如何培養孩子的閱讀能力,家長要知道的幾種辦法!
    閱讀不僅關係到生活的方方面面,更是孩子語文科目中不可或缺的一部分。閱讀在考試中的佔比也是非常大的,閱讀能力好不僅僅是對孩子的語言表達能力還有寫作能力都有影響。作為家長,我們應該用什麼辦法幫助孩子提高閱讀能力?
  • 如何提高閱讀理解能力?家長來看看!
    小青這次語文成績又考了60多分,翻開一看,閱讀理解基本全都是錯的。他為什麼都做錯了呢?閱讀理解真的有這麼難?難道一點辦法都沒有嗎?語文閱讀理解包含課外閱讀理解和課內閱讀理解,考試正常情況為一篇課內閱讀,一篇課外閱讀。有時候只有兩篇課外閱讀理解。1、孩子為什麼不會做閱讀理解?
  • 美國最權威的閱讀能力Lexile(藍思)分級,免費測評啦!
    靈靈特邀「天天閱讀」為參加講座的學員提供幾乎免費的英文閱讀能力測評機會2次,約40-60題,用時20-60分鐘,來了解孩子的英文水平做合理有效的學習規劃。藍思分級究竟是什麼?牛娃們是怎麼有效閱讀原版英語書的?合適的原版閱讀資源在哪裡?
  • 兩歲:孩子依舊不會說話,想盡辦法的家長最後選擇矯正
    在社會快速發展的今天,各種育兒機構、託兒所以及教育機構的興起承託起了太多家庭對孩子未來教育的投資,不少家長「大幹快上」,非要在孩子三歲之前就要分出高低,於是雙語班、口才班成為他們的首選目標。父母們對孩子的期許固然是一件好事,但想要提高孩子的語言能力還是得從實際出發,否則就會導致太多的問題出現。事實上,近些年我國學齡前兒童出現語言發育遲緩的概率正在逐年增高,尤其是部分南方地區高出全球平均2-3個百分點。到了該說話的年紀不會說話,是目前眾多語言發育遲緩兒童很普遍的特徵。
  • 30個月大的小男孩,英文能力讓人羨慕,父母在家這麼教才最關鍵
    也有很多小孩,可能應試成績很好,但是在生活上,該說英文的時候,就成了啞巴英語,面紅耳赤就是擠不出一句話。無論是口音的問題,還是日常英文交流的問題,甚至是應試上,即便我們早早地就開始培養孩子英文方面的能力,但效果就依然不佳,偶爾看到那麼一兩個孩子,能流利通暢地說英文,讓周圍的家長都覺得特別羨慕。