停止您的好意吧！讓老師度過一個安靜的教師節

小時候，家長總是告訴我，教師節到了，看到老師一定要說一句「老師，節日快樂！」而我也的確會照做，老師們聽到我的祝福都會熱情地對我說謝謝，看著老師們臉上的笑容，我也特別高興，整天上課都特別認真。

也有一些小夥伴張羅著製作小卡片或者手工製品，只為在教師節這天親手送上自己的心意，表達自己對老師的感恩。老師們心照不宣，小禮物是來者不拒，大伙兒看著自己的心意被老師收藏起來，也是整天臉上洋溢著幸福。

我還看到一些人，平日裡從未見過的，想必是哪位同學家長吧。對老師恭恭敬敬，偶爾看到他們在辦公室門口「拉拉扯扯」不知道在幹什麼，也在我幼小的心靈裡埋下了一個大大的問號——他們在搞什麼啊？

不知不覺，自己已經步入社會10年了，自己也從事與教育相關的行業，當年的「問號」如今也是得到了圓滿解決。20餘年的時光倏然而逝，雖然今時不同往日，但是，每逢教師節，我都會特別關注「人們」是怎麼給老師過節的。

其實總體來說，給老師祝福的「方式」依然沒怎麼變，但是，變了的是人們對老師的態度。我小時候，不管是一句祝福語、一張小卡片還是家長與老師會面，都能從中感受人們對老師的那份尊重。現在不是，也不知從什麼時候開始，人們對老師有了存見，並且逐年提升。

我也嘗試去了解到底是怎麼回事，我也不知道自己是否了解到一二，在此跟大家一起交流，不當之處，敬請指出。

以前老師清貧，人們非常尊重老師

我小時候，還是改革開放前期，一切還在快速發展變化中，人們的物質生活相對匱乏，老師的工資極低，百姓們的生活也是比較節儉，但鄰裡鄉親的關係非常淳樸和睦，家長與教師之間也是相敬如賓。

那個時候老師「可以」打罵孩子，孩子們犯了錯基本沒有誰敢回家告訴家長，否則會得到第二頓「毒打」，因為家長是站在老師這邊的。在一些比較特殊的節日，較近的家長還會帶一些土特產給老師表達心意，老師也會酌情收下少許，但沒有人說老師收受禮品。

後來生活富足，人們逐漸對老師不滿

這個「後來」大約是在千禧年之後第一個十年，不知道是因為人們生活水平更高了，覺得自己對生活的「主宰權」提升了，還是因為計劃生育生的小孩少，孩子都很嬌生慣養，容不得任何人對自己孩子的「不敬」，老師也不例外。

那時候開始，逐漸開始出現老師懲罰孩子被家長「反制」，不管孩子犯多大錯，都沒有人可以對自己的孩子進行處置，家長拿著一部《未成年人保護法》「橫行天下」。

大家都知道輿論的力量，本來很小的一件事，經過一些不良媒體（人）的「加工」「炒作」，可以鬧得滿城風雨，也可以鬧得師心惶惶，因為沒事可以變得有事，還是天大的事兒，誰頂得住？老師的地位也就是在這個背景下急劇下滑。

老師到底可不可以收來自家長和孩子的禮品

不管是「以前」還是「後來」，其實都有家長和孩子在教師節那天送心意的現象。畢竟法律法規沒有統一規定慶祝教師節，表達心意全靠大家自覺。

在「以前」，家長和孩子的心意非常真切，老師也不好拒人千裡之外，一個送一個收，沒有任何一絲城府和心機。

在「後來」，給老師送束花，有人認為老師喜歡虛名；送給老師手工製品，說老師不懂得體恤學生勞累；送給老師禮品，就說老師收禮受賄；給老師發VX紅包，老師收了立馬還回，卻被舉報誣陷「收紅包」……

如果你問，老師可以收下家長和孩子的禮品心意嗎？不可以，絕對不可以。

到底是家長變了還是老師變了？

講起來，「以前」的家長心地更加善良厚道，「後來」的家長則心機滿滿，或許這個事情可能也要分角度看。從民心環境來說，那時人們彼此之間的關係的確更走心，現在人住在上下樓可以十年八載不知道彼此姓甚名誰；從法制環境來說，那時人們的法律意識更淡薄，現在的人們更懂得如何運用法律武器來捍衛自己的權益。一來一往地對比，現在的家長似乎真的「變壞」了。

而老師呢？那時學生犯錯，背後有學校家長的支持，可以放心對學生進行懲罰（當然不是指胡來），純粹是為了孩子好，某種程度上可以理解為一個老師是否對學生有責任心。現在的老師，會忍不住去懲罰孩子，其實和以前老師的做法沒啥兩樣，也是出於對孩子的那份責任心。只是時代不同了，人們對此的反應也不同罷了。

所以，答案是家長的確是變了，而老師則相對迂腐，沒有很好地跟上時代的變化節奏。

教師節又來了，老師該怎麼辦？

我希望所有老師要認清今時不同往日，時代在變，要求在變，現在是法治社會，首先努力做好一名遵紀守法的公民。其次是在其職，履行好相應的職責即可。學會拒絕家長任何形式的心意表達，也希望所有家長能給全體教師一個清淨的教師節。如果實在想表達對老師的感謝，發一條VX祝福語就可以了。

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