一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.普通話詞彙的基礎和主要來源是( )
A.北京話 B.北方話
C.現代白話文著作 D.典範的現代白話文著作
2.「雪原」的正確拼寫形式是( )
A.xuě yán B.xuè yuán
C.xuě yuán D.xüě yüán
3.「值得注意」、「覺得很冷」都屬於( )
A.連動詞組 B.述賓詞組
C.述補詞組 D.聯合詞組
4.「欲窮千裡目，更上一層樓。」這裡運用的修辭方式是( )
A.排比 B.正對
C.反對 D.串對
5.「他______我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼。」（朱自清《背影》）用於空白處、顯得準確樸實的詞是( )
A.要 B.囑
C.叫 D.提醒
6.從文字的基本單位記錄的語言單位看，漢字是( )
A.音素文字 B.音節文字
C.語素文字 D.音義文字
7.普通話的語法規範的標準是( )
A.北京作家的著作 B.著名作家的著作
C.現代白話文著作 D.典範的現代白話文著作
8.g、k、h這三個音都是( )
A.雙唇音 B.舌面音
C.舌根音 D.舌尖音
9.韻母都是後鼻音的一組字是( )
A.風箏升騰 B.經營金銀
C.春城人民 D.真正競爭
10.屬於反義詞的一組詞是( )
A.積壓—脫銷 B.白天—黑暗
C.重大—輕巧 D.文化—俗氣
11.「我的寢室住了四位同學。」句中的賓語是述語所表示的動作行為的( )
A.受事 B.施事
C.數量 D.存在的事物
12.「音樂是流動的建築。」這句話運用的修辭方式是( )
A.暗喻 B.明喻
C.借喻 D.擬物
13.按部首法查字，「醫」字應查( )
A.「一」部 B.「」部
C.「匚」部 D.「矢」部
14.變序後結構相同的一組詞是( )
A.紅眼—眼紅 B.白蠟—蠟白
C.氣喘—喘氣 D.警報—報警
15.結構關係為支配型的一組成語是( )
A.嶄露頭角 搜索枯腸 B.氣貫長虹 平分秋色
C.感人肺腑 引人入勝 D.廢寢忘食 飽經風霜
16.「想」字的部件的正確拆分是( )
A.想—上下結構 B.想—相、心
C.想—木、目、心 D.想—相、心 相—木、目
17.冒號用來( )
A.提起下文 B.總結上文
C.提起下文或總結上文 D.提起直接引語
18.標點符號使用正確的是( )
A.「先生；『怪哉』這蟲，是怎麼回事？……」我趕忙問。
B.「先生，「怪哉」這蟲，是怎麼回事？……」我趕忙問。
C.「先生，『怪哉』這蟲，是怎麼回事……？」我趕忙問。
D.「先生，『怪哉』這蟲，是怎麼回事？……」我趕忙問。
19.「看明白」的「明白」是( )
A.結果補語 B.狀態補語
C.程度補語 D.結果賓語
20.與「團結」語法特點相同的詞是( )
A.熱愛 B.喜歡
C.乾淨 D.豐富
二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.「解謎」部分由成語構成的歇後語有( )
A.火車上演戲——載歌載舞 B.正月裡看大戲——湊湊熱鬧
C.孔夫子講學——之乎者也 D.打半邊鼓——旁敲側擊
E.七竅通了六竅——一竅不通
22.能與齊齒呼韻母相拼的聲母有( )
A.雙唇音 B.舌尖前音
C.舌尖中音 D.舌尖後音
E.舌面音
23.與「突然」同屬一個詞類的有( )
A.忽然 B.偶然
C.坦然 D.仍然
E.必然
24.設問句和反問句的區別在於( )
A.反問句是無疑而問，設問句是有疑而問
B.反問句是有疑而問，設問句是無疑而問
C.反問句表示強烈的語氣和感情色彩，設問句主要引起讀者的注意和思考
D.反問句自問自答，設問句不用回答
E.反問句句末可用問號，也可用嘆號，設問句句末一般用問號
25.下列選項中，沒有錯別字的有( )
A.發奮圖強 B.好高鶩遠
C.望風披靡 D.修養生息
E.耳濡目染
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
26.變調
27.雙聲詞
28.受事賓語
29.文字
30.散句
四、改錯說明題（本大題共3小題，每小題4分，共12分）
31.古往今來，詩人、學者對廬山瀑布的稱頌之作連篇累牘！
32.我們要不斷鞏固和擴大在科學研究領域裡所取得的成果和經驗。
33.為革命刻苦鑽研技術的阿珍師傅，是我們學習的好榜樣，是我們學習的好表率，是我們學習的好模範。
五、結構分析題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
34.分析下表中音節的結構：
例字 | 聲母 | 韻母 | 聲調 | ||
韻頭 | 韻腹 | 韻尾 | |||
三sān | |||||
言yán | |||||
兩liǎng | |||||
語yǔ | |||||
35.用層次分析法分析下列複雜詞組：
繼承和發揚中華民族的優良傳統
36.用層次分析法分析下列句子結構：
孩子看小說看得忘了吃飯。
37.用層次分析法分析下列多重複句：
成績能夠鼓勵人，同時會使人驕傲；錯誤使人倒黴，使人著急，是個敵人，同時也是我們很好的教員。
六、辨析題（本大題共3小題，每小題4分，共12分）
38.選詞填空，並作簡要比較說明。（不說明無分）
在這樣的環境裡生活，要注意教育孩子不要__________壞習慣。（傳染、沾染）
39.王安石的名句「春風又綠江南岸」中的「綠」字，當初先後用過「到」、「過」、「來」等字，最後才選定「綠」字。請比較「綠」與「到」、「過」、「來」等字不同的表達效果。
40.「既然」和「因為」
七、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）
41.反義詞在語言表達中的作用是什麼？舉例說明。
42.舉例說明詞語錘鍊的幾種方法。
43.疑問句內部可細分為哪幾類？舉例說明。