如何簡單分辨祈使句還是動名詞作主語?

2021-02-19 用翻譯學英語

如何簡單分辨祈使句還是動名詞作主語?

動名詞作主語,後面一定會有謂語動詞,祈使句不一樣,祈使句的動詞就在開頭,所以看後面有沒有動詞就好了

祈使句是表示命令,警告,勸誡,要求等的句子,其經常是動詞原形開頭。

祈使句一般不做主語。

動名詞是動詞名詞化了的詞,是動詞的-ing 形式,可以做主語。

祈使句和動名詞,他們沒有聯繫,沒有相似之處啊!

祈使句的主語通常是you。經常省略。反義疑問句的後半句的人稱代詞,一般用you.

動名詞是英語中動詞的非謂語形式的一種,起名詞的作用。在動名詞短語中,動名詞還保留動詞的屬性,如可以帶有自己的賓語、狀語等。 

  一、動名詞作主語的幾種類型 

  動名詞可以在句子中充當名詞所能充當的多種句子成分。在這裡僅就動名詞在句子中作主語的情況進行討論。 

  動名詞作主語有如下幾種常見情況: 

1. 直接位於句首做主語。例如: 

Swimming is a good sport in summer. 

2. 用 it 作形式主語,把動名詞(真實主語)置於句尾作後置主語。 

  動名詞做主語時,不太常用 it 作先行主語,多見於某些形容詞及名詞之後。例如: 

It is no use telling him not to worry. 

  常見的能用於這種結構的形容詞還有:better,wonderful,enjoyable,interesting,foolish,difficult,useless,senseless,worthwhile,等。 

  注意:important,essential,necessary 等形容詞不能用於上述結構。 

3. 用於「There be」結構中。例如: 

There is no saying when he'll come.很難說他何時回來。 

4. 用於布告形式的省略結構中。例如: 

No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). 

No parking. 

5. 動名詞的複合結構作主語 

  當動名詞有自己的邏輯主語時,常可以在前面加上一個名詞或代詞的所有格,構成動名詞的複合結構(——這時,名詞或代詞的所有格做動名詞的邏輯主語)。動名詞的複合結構也可以在句中作主語。例如: 

Their coming to help was a great encouragement to us. 

  動名詞(the gerunds)作主語是一個相對比較簡單的知識點。在使用動名詞作主語的時候,一方面應該關注動名詞與不定式的區別,另一方面就是如何使用好形式主語。也就是說,做主語的動名詞並不一定就應該放在句子的句首;相反為了句子結構的協調性,我們經常在句首用it形式主語,而將動名詞主語置於句子末尾。下文將著重介紹這些知識。

 

動名詞作主語的語境分析

  一般來說,如果一個句子的主語表述的是一個行為動作或者性質狀態,而不是一個人或者事物,這時候往往就需要先用動詞從意義上描述出這個行為動作或性質狀態,然後將這個動詞進行「doing」或「to do」的變化使其有名詞的語法特徵。這種由doing表徵出來的非謂語動詞作主語就是「動名詞作主語」,而「to do」表徵出來的非謂語動詞作主語就叫做不定式作主語。

例1:Working out regularly is of much benefit to your health.

  經常鍛鍊有助於你的健康。

例2:To set a specific goal is your immediate task.

  設定一個明確目標是你當下的任務。

  以上兩個句子的主語都描述的是行為動作,即「鍛鍊」和「設定目標」,所以分別用到了動名詞作主語和不定式作主語。學習者如果想要細緻辨析二者的區別,請參閱:動詞不定式與動名詞的區別。

 

動名詞作主語時形式主語的使用

  文章的前面已經談到,將形式主語it置於句首而將真正的動名詞作主語放在句子最後一般都是為了句式結構的美感和協調性。下面就用常見的實例加以說明。

 例1:It is so nice seeing you again.

   再次見到你真的很開心。(形式主語it,動名詞seeing you作真正主語)

例2:It is no use /good complaining about you bad luck. (形式主語it,complaining動名詞作真正主語)

  抱怨自己運氣不好是沒有用(好處)的。

 

結語:

  動名詞作主語是非謂語動詞用法中比較簡單的一個知識,學習者只需要對上述內容進行一個理性認識就能準確地使用。在高考英語中,對動名詞作主語的考察一般都限制在形式主語這個知識點上,學習者可以對這方面加強關注。

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