精通英語四年級上冊10課教案
教學目標
1.知識目標：
a. 能夠聽、說、認讀、理解單詞：seventeen，eighteen。
b. 能夠聽、說、讀、寫單詞：seven, eight。
c. 能夠聽、說、認讀、理解句子：What’s …and…? It’s…. 能夠聽、說、理解chant 。
2.能力目標：
能夠使用What’s …and…?It’s…詢問並回答十八以內加法。理解並靈活運用兩個「三會」單詞，識記書寫四會單詞。能夠正確運用所學內容在真實的語境中進行交際。
3.情感目標：初步形成自主合作的意識。
教學重點
(1)正確聽、說、認讀數字seventeen eighteen。
(2)正確聽、說、讀、寫數字seven、eight。
(3)進一步學習What’s eight and nine? It’s seventeen. 句式，在句子和對話中融入表示數字的詞彙。
教學難點
讀準單詞的讀音以及句子熟練
Let’s count from 1-18。
教法、學法
情景教學法 合作學習法
教學具準備
課件 遊戲用品
教學過程
Step 1. Warming up
1.Greet each other. (設計意圖：用英語師生互相問候，將學生引入英語情境中，為本課學習創英語語境，並將簡單新知植入其中，為下面的學習做好鋪墊。)
2. Sing the number song.（PPT）
（設計意圖：通過歡快的英語歌曲，激發學生的學習熱情，培養學生的學習興趣，並複習了以往學過的知識，而且適當引入新知，激發學生學習欲望）
3. Have a free talk.
（設計意圖：通過自由對話，對舊知進一步鞏固複習，並鍛鍊了學生的綜合運用語言能力。）
T:What’s your name?S:My name’s xxx.T:Which class are you in?S:I’m in Class Two Grade Four.T: What’s your number?S: I’m number xxx.生生練習
Step 2: Presentation
1.Play a counting game.
1)Revew the old numbers.
2)複習舊知的過程中，引出新知，三會單詞seventeen eighteen，四會單詞seven eight.
3)Say two chants.
Seven seven seven s-e-v-e-n seven seventeen seventeen seventeen
Eight eight eight e-i-g-h-t eight eighteen eighteen eighteen
(設計意圖：通過複習舊的知識，引出新知，並通過歡快的說歌謠形式練習鞏固，使新知的學習充滿趣味性，增強了學生的學習興趣。)
2.To learn the new sentence「Let’s count from one to eighteen」。
T:Let’s count from one to eighteen,OK?
S:OK! 小組裡生生練習本句型，小組展示。
（設計意圖：本過程通過學生互相結對練習本句型，培養了學生的團結協作精神，也避免了枯燥無味的個人反覆練習，學生積極性高，效果會更好。）
3.To learn the new sentence 「What’s eight and nine? It’s seventeen.」
通過PPT課件顯示一組問答，導入新授內容，以舊帶新。
1）出示課件，指名回答問題：What's and ? It’s .
2）看黑板圖片，回答教師提出的問題：What's seven and ?
3）教師發給學生數學練習題卡片，讓學生在做題的同時練習英語問答，學生小組練習。
4）小組展示英語問答。
5）Say a chant: What’s seven and eight ?
(設計意圖：通過多媒體動畫，數字飛入等形式，激發學生學習興趣，小組練習，配合卡片使用，創設學習情境，激發學生學習熱情，並學會小組合作完成任務，培養了學生的團結協作能力。通過說唱簡單的歌謠，鞏固了新的知識，化難為易，學生容易接受。)
Step 3: Practice
1.出示本課課文圖片及錄音。
（設計意圖：讓學生感受原汁原味的英語，培養學生英語語感。）
2.學生跟讀兩遍。（設計意圖：讓學生模仿跟讀，體驗英語的美感。）
3.小組練習對話。（設計意圖：通過練習鞏固新知，並培養學生的團結協作能力。）
4.小組表演本課對話（設計意圖：通過表演對話，培養學生的英語運用能力及表達能力。）
Step 4 Assessment.
課堂中始終貫穿教師激勵性評價，例如：Good! Very good! You are very clever!
Excellent!等，並在小組展示過程中，發給表現優秀的學生小獎章，激勵學生參與學習的熱情，充分調動學生的學習積極性。
Step 5 Additional activities.
Let’s be best directors.
讓學生用所學的英語編一個簡短的對話，並進行小組表演。
（設計意圖：通過創編新的對話，培養學綜合運用語言的能力和創新精神，激發小組團結協作的意識。）
Step 6 Homework:(PPT)
1.跟讀Just talk部分的課文錄音，並注意語音、語調。
2.書寫seven和eight兩個單詞，看誰寫的最好。
3. 預習Lesson11。
板書設計
Lesson 10
seven
What’s and ten ?
eight
seventeen.
It’s
eighteen.
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