「懶人周末」教育部聯手江西打造職業教育樣板；六部門開展未成年人網絡環境治理

來源：圖蟲創意

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政策

2019國家義務教育質量監測報告出爐，班主任受非教育教學性事務等問題困擾

近日，教育部基礎教育質量監測中心發布了《2019年國家義務教育質量監測——語文學習質量監測結果報告》和《2019年國家義務教育質量監測——藝術學習質量監測結果報告》，報告顯示，四年級和八年級班主任面臨工作時間長、教學任務重、非教育教學性事務幹擾大的問題，這導致平均每天用於備課和提高專業化水平的時間的嚴重不足，減負願望強烈。

教育部和江西省聯合出臺31條，打造職業教育的「江西方案」

近日，教育部聯合江西省發布《關於整省推進職業教育綜合改革提質創優的意見》（以下簡稱《意見》），提出要通過江西整省推進職業教育和培訓綜合改革，為建設江西內陸開放型經濟試驗區提供技術技能人才支撐，並為中西部地區探索可複製的經驗與模式提供「江西方案」。為此，教育部支持江西把半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校，3至5所符合條件的獨立學院單獨轉設或與省內優質高等職業院校合併組建為職業教育本科院校，同時支持新設2至3所由大型企業集團舉辦的非營利性本科層次職業院校。

六部門開展未成年人網絡環境治理行動，教育類平臺推送網遊等將被重點整治

近日，教育部等六部門發布《關於聯合開展未成年人網絡環境專項治理行動的通知》（以下簡稱《通知》），要求重點整治學習教育類網站平臺和其他網站的網課學習版塊推送網路遊戲、低俗小說、娛樂直播等與學習無關的信息問題。

校企合作開發課程，教育部等部門啟動現代產業學院建設工作

8月28日，教育部、工業和信息化部聯合發布了《現代產業學院建設指南（試行）》（以下簡稱《建設指南》），預計將花費四年時間，建設若干高校與地方政府、行業企業等多主體參與的現代產業學院，從而培養出適應和引領現代產業發展需要的人才。

社會關注

全球學習者調查報告：新冠疫情徹底改變教育認知

後疫情時代已經到來，我們是否還能回到曾經面對面全天候的工作和學習模式？近日，全球教育機構培生集團發布了《2020 年全球學習者調查報告》，結果顯示，超過四分之三的受訪者認為新冠疫情從根本上改變了人們對於教育的認知，有 71%的受訪者傾向於未來可以繼續遠程辦公。

華中師範大學王繼新：戰「疫」期間20.3%鄉村教師在線教學靠自己摸索

「有2.12%的受調查學生沒有辦法連接網絡」「有20.3%的鄉村教師表示學校或教育主管部門並未組織相關培訓，在線教學開展全憑教師自己探索」。昨日，在第二屆「中國西部教育發展論壇」上，華中師範大學信息化與基礎教育均衡發展省部共建協同創新中心執行主任王繼新在做《戰疫期間中小學在線教育數據畫像及中西部對比》演講時透露了調研的相關數據。從整體上看，教師持續開展在線教學的意願較為強烈且滿意度較高，而鄉村教師對在線教學的滿意度及持續展開線上教學的意願，均顯著高於非農村地區的教師。

人才過剩與短缺並存，職業教育改革如何面向市場需求

人工智慧訓練師、網約配送員、智能製造工程技術人員等職業進入中國職業大典，數字經濟領域正在成為吸納就業的重要渠道。與此同時，在今年疫情的特殊情況中，不少新職業也成為支持社會正常運轉的重要力量。

職業院校如何抓住機遇，培養產業數位化和智能化轉型所急需的複合型技術技能人才？8月25日，中國職業技術教育學會原副會長、深圳職業技術學院創校校長俞仲文在第六屆中國職業教育合作峰會上指出，人工智慧時代，職業院校亟待新一輪的改革。

北大考古女孩，「自己的生活終究和別人無關」

有人說她的選擇不切實際，作為一個留守兒童，她選擇的考古專業未來沒有辦法改變家庭的命運。引來的是更多的反擊，大學的考古官博，一些省博物館，出版社都站出來支持她。很多人渴望著這是一個「月亮與六便士」的故事，鍾芳蓉放棄了可能坐在高級寫字樓裡的人生，拿著洛陽鏟去了自己的田野。大家談論她，但又或者，大家只是用她的故事去談論自己——同一個軌道的賽跑太擁擠了，人們想要在這個剛成年的女孩子身上尋找到新鮮的答案。