指點迷津:雅思備考練聽力勿輕信熟能生巧

　　熟能生巧，是中國學生學外語中使用最多的學習方法了，也是看似最合理、最有說服力的學習方法，每當學生們的某項英語能力不高時，人們總容易把它看成是因為「不熟練」而造成，並且期待著用「熟練」的方法來解決它，久而久之，熟能生巧，就成了學生們解決一切學英語問題的通用思路。

　　而其實呢，大多數人對「熟」的理解，不過是重複的次數而已，是一種很容易執行但卻很難堅持下去的海量時間戰術，當「熟」了幾次、幾十次、幾百次後發現並沒有生出期待的「巧」來(也即重複了若干次後並沒有掌握要學的內容)，大多數人也就堅持不下去了，並陷入了「熟為什麼不能生巧」的困惑中。凡問我「老師，你說這英語能力到底該怎樣提高」的人，一般都應該是被「熟」騙過的人。熟，擋住了大家對學英語問題的深度思考，掩蓋了學英語當中暗藏的技術障礙。下面我以英語聽力為例，向你解釋熟為什麼不能生巧以及解決這一問題的辦法。

　　在英語的各項能力學習中，聽力，恐怕是最不滿足熟能生巧的規律的，這一點你還別不相信，去問問耳朵上掛著MP3的學生們，他們哪個人不是打著提高英語聽力的理由向父母要錢買了MP3，又有幾個人天天用它們真的提高了英語聽力?更令人不能接受的是，聽了多少遍不能聽懂的東西，打開對照的原文一看，常常又十分簡單，僅是一搬到耳朵上就糊塗著，似乎耳朵這東西就是十分笨拙，怎麼也難以生出巧來。

　　其實擋住你英語聽力提高的最大障礙，並不主要是熟悉不熟悉的問題，而主要是一種叫做「母語發音反力」的東西在做怪，這個名詞聽上去有點新鮮吧，這是我提出來的一個新名詞，自然也由我來解釋給你聽。

　　人的大腦很奇怪，說聰明就聰明得一塌糊塗，說笨也笨得真是可以。人類大腦通過耳朵對語言發音的識別能力(即通常所說的語言聽力)，就是大腦最笨的弱點之一。人類的大腦似乎很費勁才能學會識別一個很簡單的語言發音，以至於絕大多數人一輩子所能識別的語言發音，僅在50個左右。比如中國人的耳朵，能無障礙地識別的語言發音僅是漢語拼音裡的b、p、m、f……等56個音和它們的組合(不考慮地方方言)。而英國人呢，他們的耳朵也一樣很笨，他們能無障礙地識別的語言音也僅是48個英式音(即國際音標裡的48個音素,不考慮地方方言)。人的大腦指揮著耳朵所能識別的語言發音雖然這麼少，可大腦學會識別這些音卻要花很多年，一個人基本上是在他15歲之前(尤其是10歲之前)通過反覆多遍的親口發音才將母語的幾十個發音「印跡」到大腦裡去的。這話什麼意思呢，就是說，15歲之前(尤其是10歲之前)你嘴裡經常發出著什麼音，這些音就會被自動地「傳感」進你的大腦裡，成為你一輩子最容易發出和聽懂的語言音，它們就是你的「母語發音體系」。母語發音體系一旦形成，其好處是一輩子跟著你，忠心耿耿地為你服務，連睡覺的夢話裡都可以發出地道的母語音。其壞處是它「統佔」並「封閉」了你的語言發音擴展能力，使你對另外一種區別較大的語言發音(如英語音)麻木無感覺，發不準也聽不懂它們，使外語真的成了永遠的「外」語，成了一輩子可以響在耳畔卻遙不可及的另一個世界的聲音。