1月15日上午，中國英語能力等級量表與英國英語考試雅思考試的對接研究結果正式發布。其中雅思總成績4.5分相當於中國英語能力等級量表（簡稱CSE）四級，雅思6分相當於CSE六級，雅思8分相當於CSE八級。
據消息，中國教育部考試中心與英國文化教育協會聯合宣布，雅思、普思考試與中國英語能力等級量表（英文簡稱CSE）對接研究工作順利完成。這標誌著，中國英語語言能力標準與國際考試接軌，中英在教育領域的合作進入新階段。
根據雅思考試與CSE對接結果表，雅思考試各技能和總成績對應CSE相關等級的臨界分數為：
如雅思聽力得5分，即達到CSE四級水平；
閱讀得5.5分，達到CSE五級水平；
口語得6分，達到CSE六級水平；
而雅思總分6分，達到CSE六級水平；
雅思總分得8分，達到CSE八級水平。
作為強調溝通為本的英語考試，雅思及普思考試注重聽、說、讀、寫四項英語能力的考查，而中國英語能力等級量表同樣也以語言運用為導向，中英在教育領域的合作進入了新階段。此外，對接結果為中國英語學習者, 各類教育機構及成績使用者提供了重要參考：
已獲得考試成績的學習者，可參照量表對應等級中聽說讀寫各方面的描述語，更詳細地了解自己的優勢與不足，獲知要學會用英語「做什麼」才能進一步提高，從而確定學習目標。而尚未參加考試的學習者，也可以通過量表對應等級的描述語進行自我評價，以更合理地選擇適合的考試項目、規劃考試時間，對可能取得的成績更加胸有成竹。
教育機構可以根據學校和專業特點，參考國際交流中對英語考試成績的基本要求，參照對接結果和量表的具體能力描述，為學生培養制定清晰、具體的能力目標，從分數導向轉變到能力導向。依據能力培養目標，可利用量表的能力描述改進教材、教學方法和課堂教學活動設計，同時促進教師語言測評素養的提升。
學校、用人單位在招生、招聘和評價員工英語水平時可以根據機構本身的需求，參照對接結果以及量表的具體能力描述，確定希望學生或員工達到的考試成績要求。能更清楚詳細地了解學生或員工的考試成績所代表的英語能力，從而更合理地選拔、評價人才。
雅思考試，全稱為國際英語測試體系（簡稱IELTS），由英國文化教育協會、澳大利亞IDP教育集團和劍橋大學考試委員會外語考試部共同擁有並在全球範圍內運營，是國際知名的英語標準化水平測試，可用於留學、移民及求職等用途的英語能力證明。雅思考試於1989年設立，在全球140多個國家和地區的1萬所院校機構得到認可，每年有超過300萬人次參加考試。
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普思考試（英文簡稱Aptis）是英國文化教育協會研發的一種創新型國際英語測試系統，面向教育機構、政府部門、企業等機構提供面向不同人群的靈活組合測試模塊，有針對性地滿足機構和個人的多樣化需求，成績可供學生或教師的英語語言能力評價、企業員工和求職者語言能力評估使用。
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中國教育部考試中心於涵副主任表示，「 雅思和普思考試與中國英語能力等級量表的對接研究工作順利完成，體現了量表的應用價值，樹立了語言測試與中國英語能力等級量表對接研究規範，有助於探討不同地區英語學習者語言學習規律與學習模式，為教育對外開放做了一件大事，助力「中國標準」走出去，為語言教育領域貢獻了中國智慧。」
去年2月，教育部、國家語言文字工作委員會發布中國英語能力等級量表（CSE）。量表依據中國英語學習者能力的實證研究數據，同時考慮各學段的需求，將中國學習者的英語能力從低到高劃分為「基礎、提高和熟練」三個階段，共分九個等級。
如CSE六級為提高階段，該階段使用者和學習者能理解多種話題（包括一般性專業話題）的語言材料，把握要點及其邏輯關係，分析、判斷、評價材料中的觀點、態度和隱含的意義。能在熟悉的學術或工作交流中參與多種話題的討論，有效傳遞信息，比較和評析不同的意見，發表見解，表達連貫、得體、順暢，符合相關文體規範和語體要求。
對接研究結果的發布，標誌著雅思和普思成為率先完成與中國英語能力等級量表對接的英語能力測評考試，同時也標誌著中國英語語言能力標準與國際考試已實現接軌。作為中國新時代人才站上世界舞臺的「話筒」，英語溝通能力是未來具有全球競爭力的人才所必須具備的實力之一。因此，我國英語考核從「考英語」變為「強能力」可謂是大勢所趨，學生和家長要未雨綢繆，有針對性地了解並改進英語應用的薄弱環節，以適應未來考試的變化。
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