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查詢步驟：1.點擊上方藍色字體進入查詢界面。
(ps:因學校名稱有時和官方叫法不一致，可進行模糊查詢)
(查詢方法示例：鄭州市一中，只需輸入「鄭州」二字，即可顯示鄭州所有學校進行選擇。)
2.在第二欄內輸入本次考試的考號；
3.點擊第三欄，可自動匹配到最近一次的考試項目；若有多次考試可點擊項目類進行切換；
4.點擊立即查詢，進入確認考生信息界面；
5.考生信息確認無誤，點擊「獲取成績報告」，進入成績報告頁面：左右滑動可進行科目之間切換(默認在全科即總分界面)
遊合肥海洋公園作文 清明節放假的時候，我和媽媽一起去了合肥海洋公園玩。 買了票，我們一起進入海洋公園，一進門就看見一個玻璃做的大水池，裡面有許多魚，我一看介紹，哦!原來是七星刀魚呀!它很長，我忘情的欣賞著它，忘記了照相，因為它太美了。辛虧媽媽幫我照了相。緊接著我又看到了很多很多魚，有狐狸魚、中華鱘、小丑魚……我最喜歡的就是海龜和沙鰻了。海龜有大大的龜殼，時常把身體縮進殼裡，它也非常大，有一個超大的電風扇那麼大，我照到了兩隻海龜在一起的照片，真是太幸運了;沙鰻也很好玩，它又長又細，縮在沙裡，一動不動地看著我們，我拍了下玻璃，它馬上把頭縮進沙裡，過了一會兒才慢慢地把頭探出來，惹得我哈哈大笑。 然後，我們又去了海獅表演場，有一個男海獅和一個女海獅，它們都是2歲，男海獅有點害羞，躲在水裡不出來，最後還是被肉引誘了上來。女海獅給我們先來了一個套圈表演，男海獅也不甘示弱，表演了一個跳圈動作……最後，它們進行拔河比賽，第一局男生獲勝，第二局女生獲勝，最後一局女生可能累了，男生再次獲勝，他們真是太棒了!我們為它們的.精彩表演鼓掌。 最後我們又看了人鯊共舞表演，幾條鯊魚圍著潛水員繞了一圈又一圈，還有海龜在他們周圍「跳舞」。潛水員的膽量真大呀! 不知不覺合肥海洋公園一日遊結束了，我在回來的路上還買了海豚鑽圈紀念品。合肥海洋公園真是太好玩了!
常見問題匯總：Q：初中和小學怎麼看不到排名？
A：根據政策要求，小學和初中考試不提供成績排名。
Q：為什麼剛考完查詢不到成績？
A：剛考試完，請等待1-2天，給教師留出批改主觀題的時間；您急切想知道結果的心情可以理解，但是也要體諒教師在授課之餘才能抽出批改主觀題的時間；
Q：學校選擇後，點擊第三欄"考試項目"，提示無數據
A：此提示代表學校最近在平臺無考試或已過查詢期或不允許查詢最近的考試；
2015年公文寫作常用習慣用語彙總 一、公文常用語分類整理 開端用語 公文中用在正文的全篇或段落開頭表示行文目的、依據、原因、背景等的詞語。如「據、根據、依據、查、奉、茲、按照、遵照、依照、為了、關於、由於、鑑於、隨、隨著」等。 期請用語 公文中表示作者某種期望和請求的詞語。多用於上行文、有時也用於平行文和下行文。常用的期請用語有「請、敬請、懇請、提請、報請、擬請、希、望、希望、切望、熱望、盼、切盼」等。 綜合用語 公文中用以連接具體情況敘述和總概性敘述的詞語。綜合用語具有承上啟下的作用。常用的綜合用語有「為此、據此、值此、至此、有鑑於此、綜上所述、總之」等。 稱謂用語 公文中表示對機關、單位、集體、個人不同人稱稱呼的詞語。一般性稱謂用語用於上對下、下對上、平行機關或不相隸屬的機關、單位之間，如「本(廳)、我(廳)、該(廳)、你(廳)」等。表示尊重的稱謂用語多用於下對上、不相隸屬的機關、單位之間，如「貴(廳)、××長」等。黨內一般稱「××同志」。 承啟用語 公文中用來承接上文並引起下文的詞語。常用於通知、決定、報告、計劃、規章制度等文種。一般結構特點：前面以一介詞結構承接上文，後面用一個基本固定的結構形式引起下文，如「根據……特作如下決定」、「為了……提出如下意見」等。承啟用語的上文一般較為簡短，下文是文中內容的主體部分，並多用條款形式表達。 批轉用語 公文中表明對下級來文批示意見或向下批轉、轉發公文的詞語。常用的有「批示、審批、閱批、核閱、閱示、批轉、轉發、頒發、印發、發布、公布、下發、下達」等。 表態用語 公文中表示作者意見、態度的詞語。按表態用語的輕重程度可分為明確表達用語、模糊表態用語。明確表態用語有「應、應該、同意、不同意、批准、照此辦理、遵照執行、組織實施、貫徹落實」等。模糊表態用語有「原則同意、原則批准、似應、擬同意、參照執行、供參考、可借鑑、酌情處理」等。 徵詢用語 公文中表示徵請、詢問對有關問題的意見的詞語。主要用於上行文的結尾和平行文的.結尾。常見的徵詢用語有「當否、可否、妥否、是否可行、是否妥當、是否同意、如有不當、如無不當、如有不妥、如果不行、如果可行、意見如何」等。 引敘用語 公文中表示引述來文的詞語。主要用於批覆、復函、指示、決定等文種。常用的引敘用語有「收、接、悉、前收、前接、現收、現接、近收、近接、驚悉、欣悉、收悉、聞、近聞、驚聞、欣聞、喜聞」等。 結尾用語 公文中表示全文結束的詞語。不同的文種對結尾用語有不同的要求。如請示的結尾用語可用「以上請示當否，請批覆」，「妥否，請批示」，「上述意見如果可行，請批准」等;報告的結尾用語可用「以上報告如有不當，請指示」，「以上報告
Q：點擊「立即查詢」時，提示："請檢查準考證號，重新輸入"
A：此提示說明本次考試無此準考證號，請檢查並重新輸入；若忘記請聯繫班主任或負責老師；
Q：為啥搜索學校時沒有我的學校？
A：因學校名稱有時和官方叫法不一致，請多試一下，或者使用模糊方法查詢；
Q：準考證號/考號忘記了怎麼辦？
A：考號是考試時在試卷和答題卡上填寫的一串數字。忘記考號請聯繫班主任或負責老師。(個別學校會使用非數字)
Q：在線考試查看科目答題卡時提示「暫無圖像」？
合肥天鵝湖作文大全 作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是小編整理的關於合肥天鵝湖作文大全，歡迎閱讀。 1美麗的天鵝湖 這個暑假，我和媽媽去合肥看望外婆，在那裡，給我留下深刻記憶的是美麗的天鵝湖。 到了天鵝湖，我和妹妹、媽媽下了車，踏著美麗圓滑的鵝卵石小路，我們走向了天鵝湖。那是晚上，柳樹上掛著一串串五光十色的燈，有蘋果紅的，有葡萄紫的，還有鴨蛋青的等等，讓人眼花繚亂，漂亮極了！ 天鵝湖旁有許多青年人坐在岸上，用雙腳輕輕地拍打著湖水，興致勃勃地談話。 浪有節奏地使勁地拍打撞擊著石壁，湖水顯得非常深，讓人感覺害怕，湖的面積比較大。我們一邊聊天，一邊走著，走著，走著，眼前忽然出現了一片沙灘，脫了鞋，走上沙灘，沙灘是軟軟的，有些溫，調皮的沙粒透過腳趾，溢到腳面，象是在親吻你的腳，令人舒服而陶醉。 我們走進了靠近沙灘的淺水區，冰涼的湖水帶走了白天的炎熱酷暑。雖然是在晚上，但是仍有許許多多的小朋友在玩，皎潔的月光伴隨著五彩的路燈照在湖面上，湖水倒影著我們的笑臉。忽然，我感覺到許多水撲在我身上，回頭一看，原來是頑皮的表妹，我大喊一聲「反擊」，霎時，表妹的身上也溼露露的了。我們開心地玩了起來，直到媽媽反覆催促，才迎著清爽的夜風戀戀不捨地告別了美麗的天鵝湖。 媽媽說這是一個人工的天鵝湖，我看這個天鵝湖已成為這個城市的一道亮麗的風景線，是人們休閒玩耍的好去處。 2合肥的天鵝湖 「綠色之都」合肥因東淝河與南淝河在此交匯而得名，是一個十分精緻美麗的城市，在總面積為7029。48平方公裡的土地上，高聳著巍峨的大蜀山，匯聚著諸多公園，如：逍遙津公園、花衝公園、杏花公園、植物園等，處處景色都是那麼的和諧，那麼的動人。每每置身於那些美麗的景點之中，就會體會到一份別樣的合肥之美。 在這諸多的景點之中，令我
A：因在線考試是一張張獨立拍攝，可點擊均分下的「查看圖片」進行查看。
步驟：在主觀題下點擊均分，會有均分信息和查看圖片的按鈕
Q：成績出來後發現主觀題分數有誤，怎麼反饋？
A：主觀題分數有誤，請聯繫教師說明情況手工加分處理，平臺暫時不提供修改分數的功能；
因主觀題目前是由教師批改，批改份數太多或批改時鍵盤有問題都會有可能發生；請理解！
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