導語：
「碎心飛魔」，這一名號在2006年名聲大噪，為了抨擊高考的制度，河南女孩蔣多多在卷子上寫滿了八千餘字，並且用了雙色筆以希冀達到零分的成績，而這便是她所謂的發聲方式。
敢為人先自然敬佩幾分，畢竟不是所有人都有如此勇氣，但蔣多多的行徑也沒有想像的那般偉岸，至少愚蠢是躲不了的。這般評價自然毒舌甚至是不近人情，但，解決問題從來就不是撒潑打野。
「朝為田舍郎，暮登天子堂」，古時科舉使得考生有了晉身的機會，然而雖說宋真宗高度讚頌是「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，但「五十少進士」也說明此間困難。
古時科舉殘酷無比，「範進中舉」便是清代吳敬梓對於科舉的抨擊，然而現當下的高考雖說千軍萬馬過獨木橋，但已然是較為公正且實操性十足的。
每一位逐夢人都是頂著壓力向前奮進，「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」是金榜題名之時的得意，沒有人希冀自己名落孫山，然而蔣多多卻是例外。
雖說寒門貴子的夢想有些想當然，但不尊重高考更為瘋狂，這是拿自身的命運開玩笑，也是給原本就佝僂著腰的父母一記重擊。高考自然並非唯一的出路，那麼，趁早出來社會奮鬥也未嘗不可，何必耗著時間等待著高考最後一刻送上「重擊」呢？
涉世不深往往是我們為年輕人辯解的一個說辭，人不輕狂我少年也同樣如此，但，就如同前方危險提示卻硬要涉足的「登山人」一般，這就是不成熟的人生玩笑。
高考制度雖說爭議不斷，然而卻也是當今社會上最為公正的，這一點應當是無可否認的。類似於蔣多多之流的時有發生，以所謂的零分試卷企圖引起有關部門的注意，然而往往抨擊的既無重點也無切實可行的解決方案，換來的卻只有前途的「葬送」。
14年過去了，身為社會人的蔣多多早已知曉了生活不易且行且珍惜的「真理」，然而內心深處卻依舊執迷不悟，或者說堅持己見、堅持「理想」。
高考失利以後，蔣多多孤身一人到菏澤去尋找工作，一次次地看著小廣告以希望找到合適的招聘信息，然而這一番努力終究要白費。此後的蔣多多也尋不到理想的工作，於是便回家全職寫作，這一直是她的作家夢。然而，生活不易，為了學到一門生存技能，蔣多多不得不考取技校。
蔣多多對自己的筆名解釋道，「心碎了，如同四處遊蕩的孤魂野鬼」，就猶如 「少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁」。
蔣多多家有7畝地，3畝種棉花、4畝種麥子、玉米、芝麻等，加上父親在鄰村打工，才得以維持這一大家庭。原本蔣多多是全家人最大的希望，然而痴迷與寫作使得高二以後的蔣多多成績直線下滑。
作為希望，蔣多多感到了壓力，寫作是她最後的緩衝地帶，這無可厚非，然而逐漸的主次顛倒卻非理性。彼時的蔣多多數學逐漸跟不上腳步，一知半解使得蔣多多憤慨十足，並產生了高考不公平的念頭來。
事實上，生活哪能盡如人意，高考自然不是唯一的出路，但蔑視它並耗費父母的期望便是不對，更何況也賠上了自身，得到了什麼以及失去了什麼一目了然，所謂的計劃行事也並沒有清晰的願景。
「世界上沒有垃圾，只有放錯位的資源」，蔣多多這番話是對的，然而她終究也沒有把自己放對地方。蔣多多對於高考的抨擊實際上是自知高考無望後的一種「掙扎」，而高考也不是一開始就加大了難度，而是蔣多多沉迷於創作逐漸忘了學習後的自我放棄。
蔣多多自己並不重視高考，卻想要得到好成績，在自知好成績不可得後又抨擊起這個遊戲來，不過是「得不到便毀掉」的路數罷了。高考自然不是唯一的出路，但，輕言放棄從來就不是值得鼓勵的。