美本錄取分數線一公布，就有人指出：中國留學黨標化競爭已經到頭了。
2017Emory：託福110+，ACT36，SAT約1520，直接被拒，連waitlist都不需要上。
▼Emory University Admission Requirements
2017UCLA：託福110，SAT1510往上才有大規模錄取。
接下來就刺激了。
2017 Harvad：30000+申請人中，10000+的學生託福、SAT滿分，然而實際錄取率連5%都不到。
2017 U Penn：錄取率也降到歷史最低的8.39%，標化成績卻是全線飆升。SAT1580對大中華地區的學生來說只是入場券。
▼PENN Admission Requirements
美國名校競爭核心不在標化上，但沒有個好成績，可能連競爭機會都沒了...就說託福吧，沒有100+的成績，在申請學校時真的很容易露怯的。
對於語言基礎不同的考生來說，考個高分所需要的準備時間都不一樣，但是大家最高的目標就是取得滿分。當然即使目標不這麼高，想拿個100+，一些學習方法是一定要有的，比如——
高分考生總是會站在tester的角度想問題，比如託福考試的目的是為了檢測和衡量學生的英語語言水平，為了向美國學校證明申請人是否具備在美國校園學習和生活的能力。考官也總是能夠通過很多細節判斷出什麼樣的學生有「能力」，什麼樣的學生不具備這種能力，所以很多刷分的考生總是會遇到瓶頸，如果不改變自己的英文功底，很難有分數上的飛躍。
對於英語學習者來說，能力的養成需要一段時間正確的培養和大量練習，這是為什麼高分考生不會單純去背誦考試的模板或是完全依靠技巧做題，而是花時間把考試的評分標準理解透徹，對比自己現有的情況，集中一段時間提升自己的弱項。
比如：高分考生更願意把時間花在大量精讀文章或是反覆修改作文上，而不是背誦機經，因為他們知道就算把機經背得再熟，雖然能理解大部分的文章，但仍舊無法幫助自己理解和分辨幹擾選項的意思。
託福考試首先考的是閱讀部分，這個考試部分可以說是中國考生最擅長的一個考試科目了，無非就是理解能力的考驗。相信從小學習英語的時候，每次的考試都會有閱讀理解部分，跟這個部分是很相似的，不同的是一個是紙質考試，而託福是機考，文章篇幅偏長，這需要考生平時大量的積累詞彙及練習應該是可以克服的。
在託福閱讀考試中，詞彙是很重要的，為此託福閱讀中專門設置有詞彙題。如果考生的詞彙量儲備不夠的話，那麼你的閱讀理解能力將會大大降低，所以說這是託福閱讀考試中至關重要的一個部分。其次就是閱讀的句法理解、段意理解乃至全文的理解是一個很費工夫的事情。要做精讀，每做完一篇之後會把文章的長難句翻譯出來，整理每段的段意，再去分析每一道題。
對於聽力部分，可能是考生遇到困難最多的一個考試部分了，這部分的考試對於考生的理解能力的要求是很大的，同時還需要考生有一些通識基礎。如何應對這樣的問題考生應該如何解決呢?
這時應對策略是理解聽力材料。託福考試作為語言能力測試，要求的並不是考生在某一學科的超人能力，重點在於理解上。另外另外一個備考方法就是反覆的多聽，並且反覆的去修改筆記，確定了一篇聽力的一個考點都沒有落下才會進行下一篇的練習。在備考時，大家可以往往個體SSS做為練習材料(SSS即科學美國人)，它的語速比考試略快，但是它的選擇是很接近託福考試的，最重要的是它比較短，很適合練習。即使不是為了考試，平時積累一些知識也會對你的學習有幫助的。
口語考三大關注點：「邏輯性」、「完整性」、「地道性」
口語對於亞洲學生來說是最難突破的一項，不同於閱讀和聽力，口語部分要經過分數轉換，所以一般想突破24分就不再那麼容易了，26分以上就可以證明考生的口語部分非常優秀了。對於口語考試的評分，ETS確實有分數的權重，較多的分值給了口語的「邏輯性」、「完整性」、和「地道性」，較少的分值關注在語音語調上。
「邏輯性」指的是考生說話的條理和框架，在回答問題之前是不是有主題句，是否有幫助理解的轉折詞和連詞，每次表示分論點時是否清晰明了。
「完整性」指的不僅僅是考生把答案說完了，更重要的是指支撐論點的細節信息。比如：僅回答「我喜歡放鬆的時候去公園。因為第一公園空氣好，第二有綠樹和鮮花讓我心情好，第三我可以在公園裡拍照。」這樣是不完整的，缺乏更多細節信息來支撐分論點，為什麼公園空氣好?綠樹和鮮花怎麼能讓你心情好?舉例說明你為什麼喜歡去公園拍照?所以你休閒的時候喜歡去公園。切忌因為害怕說不完，將每條理由都說的很短。
「地道性」其實還不同於地道的語音語調，更多指的是使用符合美國人習慣的固定搭配的詞彙短語和多樣化的用詞。比如表達學生想要調課，」switch class」比「change A to B」更符合美國人的習慣; 表達一切都妥當使用」 It’s all set」。更多的使用符合美國人習慣的表述方法會令你的口語更「地道」，也向考官證明了你完全能適應美國的學習。而同一個意思選用不同的詞來表達，對於考官來說是一種「信號」：表明考生具有一定的語言基礎。
最後如果想讓口語得到26分以上的分數，恐怕考生需要在語音語調上下功夫，特別糾正一些中式發音，學會和美國人一樣抑揚頓挫的表達。
寫作六要素：觀點，結構，句子，詞彙，文風，寫作規範。
同是語言的輸出，寫作和口語在評判標準上有相同的部分，比如上面提到的邏輯性、完整性和地道性在寫作裡同樣適用。ETS用來評價寫作的維度在官方指南裡敘述的很清楚，就是「寫作六要素」，即：觀點獨立鮮明，結構完整邏輯清晰且細節充分，句子通順，詞彙豐富，有個人文風，寫作規範(錯誤較少)。
對於考試來說，寫作是可準備的，因為考試可能出現的200道題目都在官方指南中，考生可以在考試前列出提綱，準備好自己的觀點和文章邏輯。對於寫作優秀的考生來說(26分及以上)，ETS的判卷官曾公開說過考生的「Coherence and Cohesion」是他們關注的重點。Coherence指的是寫作的邏輯是否清晰流暢，正面論證和反面論證都要能為主題服務，且觀點之間不要重複，邏輯漏洞比較少。Cohesion指的則是詞彙和語言連接，比如邏輯連接詞，順序詞等。
顯而易見，想要提高寫作分數，簡單的背誦模板並不能達到目的。小作文也許還能套套模板，因為小作文的採分點主要在聽力細節上，誰能將聽力部分轉述的更全面誰就能拿高分; 而對於大作文而言，可能還有數百位考生和你背著一樣的模板，寫出來的作文也都很雷同，卻鮮有人能依靠背模板得到24分以上的分數。
備考階段建議考生：多閱讀英文議論文，分析文中的邏輯觀點; 將200道寫作題目的提綱準備好; 定期練習寫作並請專業的老師反覆討論指導修改自己的文章; 最後要注意積累地道的表述方式。
內容整理自環球雅思，北美留學生。
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