關於我院申請
「師範專業認證」的消息，
作為師範生的你一定略知一二！
那你知道
師範類專業認證基礎知識嗎？
趕緊看過來了解一下吧~
師範類專業認證是專門性教育評估認證機構依照認證標準對師範類專業人才培養質量狀況實施的一種外部評價過程，旨在證明當前和可預見的一段時間內，專業能否達到既定的人才培養質量標準。
經過多次試點，教育部2017年10月26日發布「教師[2017]13號」文件《教育部關於印發<普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）>的通知》，同時頒布師範類專業認證的系列標準：《中學教育專業認證標準》《小學教育專業認證標準》《學前教育專業認證標準》，我國的師範類專業認證工作正式在全國啟動。同時，下發了《師範類專業認證工作指南（試行）》《師範類專業認證自評報告撰寫指導書（試行）》等配套文件，並建設了「普通高等學校師範類專業認證管理信息系統」（網址：http://tea.heec.edu.cn）。
師範教育改革是具有延續性的，除了上述文件精神和相關標準外，還需參照《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》（2018）及《中學教師專業標準》《教師教育課程標準》（試行）和《中小學教師教育技術能力標準》等，同時還需要參考有關師範生教育實踐方面、師德教育方面的等其他專項通知與要求。
師範類專業認證工作就是按照上述文件精神和相關標準開展的。
教育部高等教育教學評估中心具體組織實施師範類專業認證工作；教育評估機構接受省級教育行政部門委託，具體組織實施該省份的第二級認證工作。我省師範類專業認證工作（中學二級）由吉林省教育廳具體組織實施。
「學生中心、產出導向、持續改進」，是師範類專業認證工作的行動指針，貫穿師範類專業認證全過程。
師範類專業認證的根本宗旨是：深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，培育大國良師，深化新時代教師教育改革、全面保障和提高師範類專業人才培養質量、推進師範類專業內涵式發展。師範類專業認證是我國高等教育質量保障體系的重要組成部分。其目的是：推動師範人才培養體系的重塑，推動師範類專業注重內涵建設，聚焦師範生能力培養，改革培養體制機制，建立基於產出的持續改進質量保障機制和質量文化，不斷提高人才培養質量。師範類專業認證的任務是「以評促建、以評促改、以評促強」。
類型為「橫向三類覆蓋」：「中學教育專業認證」「小學教育專業認證」和「學前教育專業認證」。層級為「縱向三級遞進」：第一級定位於師範類專業辦學基本要求監測。第二級定位於師範類專業教學質量合格標準認證。第三級定位於師範類專業教學質量卓越標準認證。師範類專業認證的結論分為「通過」「有條件通過」和「不通過」三種，有效期為6年。
通過第二級認證專業的師範畢業生，可由高校自行組織中小學教師資格考試面試工作。通過第三級認證專業的師範畢業生，可由高校自行組織中小學教師資格考試筆試和面試工作。
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平臺製作 劉俊新
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馬建華院長 鄭倩如
指導
李寧老師