前陣子一則新聞讓大家哭笑不得，一年級孩子因為網課調頻出現錯誤，他上了一節高二化學課，並且還認真做了筆記。雖然大家一笑而過，但也有不少網友認為：這是教育的悲哀！
首先我們要肯定這孩子認真學習的精神，雖然聽不懂老師講什麼，但起碼學習態度很好——認真做了筆記。但是，這中間卻缺乏了學習過程中最寶貴的精神——敢於質疑，為什麼這麼說？
因為孩子的爺爺奶奶有發現網課錯誤，想要替孩子調到正確的頻道，可孩子不允許，堅決認為媽媽幫他調好的頻道就是正確的。
上課時，孩子其實也發現課程太難了，說實話，高二化學和一年級數學再怎麼像都很難混為一談，除非高二化學和一年級數學的難度在對孩子來說都一樣，都處於完全聽不懂的狀態。那孩子「認真」做筆記，努力聽課才說得通。
否則，真不排除孩子在「形式主義」，按部就班，老師說什麼就是什麼地聽課，填鴨式教學，孩子像機器一樣被人不斷餵食，不懂得消化，只是看起來很努力而已。
因此，培養孩子敢於質疑的精神非常重要。因為質疑的背後意味著孩子對問題的思考和自我消化。如何培養孩子的質疑精神呢？
一、不做權威者。很多家長在孩子面前喜歡扮演絕對的權威者，「我不要你覺得，我要我覺得」，家長說的不對也是對的，孩子只有無條件服從的權利。孩子習慣被人指揮，機械性地聽從「權威者」（這裡的權威者包括家長、老師、長者等）安排，從不多加思考。因為他們覺得思考了要沒用，提出的不同觀點都會被無情地打擊，何苦自討沒趣。
二、共同探討問題。
家長不是神，更不是百科全書，遇到孩子提出的問題時，可以勇敢地告訴孩子，「這個媽媽也不會，我們一起去尋找答案。」當得出答案之後，再和孩子一起探討，這個答案到底對不對，應該怎樣理解，養成多思考問題的習慣，同時培養孩子不把答案當作最終標準答案。
三、鼓勵孩子多提出自己的看法。
同一件事，孩子和家長看的角度不同，家長不要把自己的想法強加到孩子身上，而是要以包容的心態傾聽孩子的想法。比如，孩子說幼兒園的菜越來越少了，家長第一反應是幼兒園夥食下降，但如果你不著急說出自己的想法，將會聽到孩子繼續說：「因為我們現在越來越大，吃得越來越多，菜就越剩越少。」
當孩子提出不同意見時，家長不妨多聽聽孩子的想法，你想給孩子穿紅色鞋子，孩子今天想穿綠色的，那就讓他穿綠色的好了。穿什麼顏色的鞋子，遠遠沒有讓孩子知道自己的想法很重要，值得被人採納來得重要。
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