本章是《用肯定式教養理念輔導孩子寫作業》的第6章，所有購買本專欄的朋友可以免費加入圈子進行後續指導。
剛看到一個媽媽輔導孩子作業的經歷，輔導孩子拼音10分鐘，結果手上帶的apple watch就開始報警，心率超過120次/分鐘。
要知道正常人的心跳在75次/分鐘左右，超過100一般就是運動後的心跳了。那為什麼媽媽輔導作業心跳會這麼高呢？只要輔導過孩子的父母應該都知道，還能啥原因？被孩子氣的唄！
話說因為孩子的作業被氣的心跳加快應該是比較輕的症狀了，前些年不還有因為孩子作業被氣得腦溢血、心肌梗塞的嗎？父母們簡直就是在拿命輔導孩子作業啊！
正是因為作業讓如此多的父母發愁，我才創作了此專欄，幫助父母解決輔導孩子作業的問題。
前幾個章節我已經依次介紹了採用符合認知心理學的「肯定式」教養理念，讓孩子喜歡上寫作業、輔導作業總是愛發火？按我這步驟操作，7天解決你的情緒問題和搞不清楚輔導作業的最終目的，也就難怪家裡被作業搞得雞飛狗跳了，感興趣的可以翻看下之前的文章。從本章開始，我將教父母具體的、可執行的策略，幫助孩子脫離父母，自己又快又好地完成作業。
本章我將重點教父母如何讓孩子自己積極主動地去完成作業，解決父母最習慣，也是父母最討厭的督促孩子問題，解放父母。
監督、催促，輔導作業的大忌
父母在輔導孩子作業的過程中，做得最多的事應該就是督促孩子。每天都要跟孩子屁股後面催，催著孩子趕緊寫作業。相信幾乎每個家長都幹過這種催促孩子的事。包括我也不能免俗。
為什麼父母這麼喜歡催促孩子呢？
首先肯定是因為孩子做作業時拖拉磨嘰了，這是肯定的。正因為孩子做作業不積極，如果不提醒催促，本來可以按時完成的作業，被拖到8、9點完成，耽誤了孩子的正常休息。為了避免這樣的事情發生，父母就不得不提醒催促了。
其次是因為督促提醒這樣的事幹起來沒有任何難度，不用教，任何人都會。看到孩子光顧著玩，忘了作業，一句提醒甩過去一般來說就可以解決這個問題。投入低而收效高，當然父母也就喜歡採用這樣的催促了。
這樣的催促提醒雖然可以快速地解決眼前的問題，但是從長遠來看，對於養成孩子積極主動的作業習慣卻一點用也沒有，甚至有很大的反作用。
這種提醒的方法有沒有用，相信不用我來說，父母自己都很清楚。從眼前來說，肯定有用，但是從長遠來看，肯定沒用，要不然也不用父母一直都催了。每天都要催，也就父母會發火了。你說天天提醒孩子，督促孩子，整的作業像是給父母寫的一樣，父母能不生氣嗎？能不著急上火嗎？
但是反過來說，孩子之所以無法養成按時作業的習慣，不能做到積極主動地去寫，也恰恰是因為父母每天總是提醒督促孩子的結果。
你想啊，在孩子看來，反正每天寫作業時都會有父母提醒，他還有必要花時間精力記住自己何時該寫作業嗎？當然是沒必要了。相反，有父母的提醒還有另一個好處，比如說萬一錯過了作業時間，導致作業無法完成，首先要怪罪的是父母，而不是他們自己。變相的，孩子就不用為作業承擔責任了，孩子當然也就更沒動力主動寫了。
所以，孩子之所以拖拉磨嘰，不自己積極主動地寫，主要就是父母的督促提醒造成的。父母越是提醒督促，孩子越是無法養成對作業負責任的態度，也就越不會積極主動地去寫。
那有的父母可能就會問了：難道不應該催，由著孩子自己去寫？那孩子肯定每天磨磨唧唧的完不成作業？
這是個好問題。我們確實不應該催，但不見的就放任孩子，完全由著孩子拖拉磨嘰。
讓孩子積極主動寫作業的方法
我們不催孩子是肯定的，因為越催孩子，孩子越是不可能養成自己寫作業的習慣。但不催也並不代表我們就完全的放任孩子，由著孩子自己什麼時候記起來什麼時候寫。
這其中的關鍵就是如何提醒孩子。
要知道完全指望孩子記起來作業這件事來是不現實的，因為對孩子來說，他們普遍對時間不敏感。如果不看時間，他們玩到9點可能也才覺得玩了一會兒，當然也就不會記起該寫作業這件事了。所以指望孩子自己記起該寫作業了，除非對作業比較上心的孩子，否則孩子大概率是無法記起自己還有作業的。
那怎麼辦呢，父母又不能提醒？
其實除了父母提醒，還有很多其他的方法來提醒孩子，幫助孩子記起作業這件事。