今天和大家分享「堅持「的話題
我們都知道「堅持」是一個良好的品質,我們都希望孩子身上都有堅持的力量。
但是往往我們家長會面臨孩子沒法堅持的問題。
有一句話,叫「愛非堅持」,當一件事有「愛」時,就不用堅持了。
那麼怎樣讓孩子對日常需要做的,必要做的各種事保持「愛」呢?這是一個很大的課題今天我和大家交流其中一部分我自己的體會。
有些孩子天生對某些事是有天生的熱愛的,這種情況不在今天交流的範圍內。
絕大多數孩子是容易三分鐘熱度的,其實我們大人也一樣,對吧。
要讓孩子對日常的事,比如讀英語,跑步,整理,彈鋼琴等等日復一日的事能夠堅持做下來
我覺得首先是要讓這些事情中有——「愛」
我拿我和CC最近在堅持的讀英語這件事來舉例。
CC是一個很討厭英語的孩子,Hannah老師說是啟蒙沒做好,今天就不去追究到底錯在哪了
反正就是從不讀英語,從不看英文片子,從不上英語培訓班。
說到這裡,我反思一下,為什麼以前我沒有堅持讓他讀,讓他看,讓他上英語班???
呃……是因為當時我們找的英語培訓班,我不認可他們的理念
沒有堅持帶C讀英語,是因為我自己英語很爛,繪本很多詞都不認識
都不認識
直到現在,C已經四年級
今年2月疫情,wo 正好空餘時間多一點,我就好好認真來補讀英語這件事。
真來補讀英語這件事
恰好疫情哪也不
剛開始C還是很牴觸的
剛開始C還是很牴觸的
很牴觸的
每天我提醒孩子要讀英語,不是直接說,要讀英語咯!而是說:我們來玩一局ETP吧。
用遊戲吸引孩子來玩,在
然後及時給他反饋說:哇,眼睛怎
後及時給他反饋說:哇,眼睛怎麼那麼尖呢?
眼睛怎麼那麼尖呢?
玩了幾局,我會邀請C來配個音吧,讀本書吧,有了有趣的遊戲開頭,孩子自然能夠接受。
在讀原版書的過程中,我也常常會示弱,C在讀的時候,我故意說:「這句讓我試試」,
然後特意讀得很不標準,系
孩子一讀,通過了,我們就擊掌慶
孩子一讀,通過了,我們就擊掌慶祝
讓讀英語變得有愛有
們就擊掌慶祝
讓讀英語變得有愛有趣
讀英語變得有愛有趣
孩子自然的對這件事多了一份「愛」,在陪讀陪玩的這個時候,就是我們的親子之愛流動的時候。
就在這樣每天的一點點持續中,CC慢慢從每天讀英語7、8分鐘到十幾分鐘。
【堅持的動力源-陪伴】
可能有的家長會說,每天都這麼陪著,當然能堅持啦,但是我們自己也忙呀。
是的呢!我也就是2月疫情期間能這麼陪著,孩子後面就能自動堅持了。
為啥呢?因為我們發現除了我們給的陪伴之愛,孩子還有自己的成就之愛。
在我們每天讀一點讀一點,讀到29天的時候,CC有一次生病了,那天我勸他,今天早點休息。
我當時很驚訝,那時候我們沒有參加什麼打
我們沒有參加什麼打卡活動,我嫌麻煩,所
什麼打卡活動,我嫌麻煩,所以我也沒太注意持續時間。
煩,所以我也沒太注意持續時間。
沒想到系統裡自動記錄的聽讀數據,孩子自己是在意的。
【堅持的動力源-成就】
我想起一句話叫:沒有記錄,就沒有發生。
記錄下來的就是我們的成就,孩子每天看著自己讀了多少天,多少時間,多少單詞量,那是滿滿的成就感。
我想如果沒有系統記錄,那麼我們用白紙手動記錄下來,看著一項項超越的數
這份成就一定能讓我們對這件事有更多愛,也自然就更能堅持了。
後來我們家裡多了一塊白板,記錄我們一周的目標和成果,讓這些事都記錄下來。展示自己的成就,為自己增添力量。很6
這個記錄的作用還有很多,在聽讀到一個半月左右吧,他就開始基本不玩ETP遊戲了,我還很奇怪問他:怎麼最近不玩ETP啦。
他說如果玩了ETP,每天聽讀的單詞就很少啦!
所以【記錄就是反饋】
系統統計的好處,就是數據時時更新,還能多維反饋,不是單一評價。我們可以看到自己每天的聽讀時間,單詞量,持續天數等數據。
每天開機,系統就反饋一個你昨天的進步。而且這個進步都是和你自己比較的進步。
比如昨天你多完成了一個配音。昨天你多讀
時時被關注,處處被鼓
時時被關注,處處被鼓勵,這
時時被關注,處處被鼓勵,這是「堅持」的動力
被關注,處處被鼓勵,這是「堅持」的動力源
我想這個系統反饋的方式是很值得我們學習的。也每天找一處孩子表現好的地方,客觀具體的描述出來,而不是籠統地說,你真棒。
堅持的動力
很多家長會說:我們家
很多家長會說:我們家孩子不
很多家長會說:我們家孩子不能堅持。但其實要細想想,我們自己
孩子不能堅持。但其實要細想想,我們自己能不能堅持?
其實我們每一個家長都有堅持的能力,只是我們認為這件事值不值得而已。
我舉個例子
我在門診,最近很多孩子不能正常回到學校上學。有些孩子我們會勸家長:先讓孩子暫時緩一緩,不著急上學。
但是家長特別能堅持,一定要想盡辦法威逼利誘各種方法,整夜整夜不睡覺想著怎麼讓孩子趕緊上學,為什麼這件事這麼能堅持?因為家長認為這件事重要,很重要!
所以我相信每一位家長都有這份堅持的能力。
當孩子忘了的時候,覺得想「偷懶」的時候,我
子忘了的時候,覺得想「偷懶」的時候,我們要堅定好自己的規則
候,我們要堅定好自己的規則
【堅持-要有愛有規則】
也許是:放下手中的事,陪著孩子讀完今天的目標。
也許是,接納孩子的情緒,但堅定自己的底線。
我想無論我們學英語,學鋼琴,練字,這些原則,方法都是通用的
-陪伴
-鼓勵-
-記錄反饋
-有愛有規則
-有趣有成就
最重要一點,還是我們自己是否覺得需要堅持?
iEnglish提出整體解決方案
簡單高效掌握英語
iEnglish類母語英語學習訓練系統,針對英語海量聽讀所面臨的障礙,提出英語學習整體解決方案。
iEnglish類母語英語學習訓練系統精選兩萬餘冊英文原版書籍及海量圖片、音頻、視頻等,引導孩子進行海量可理解性輸入與輸出的訓練,在不知不覺中輕鬆習得英語。
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通過智能推送解決難度等級問題
就像學習打籃球、毛筆字一樣,等級需要階段性逐步提升。iEnglish類母語英語學習訓練系統依據非母語學生海量聽讀學習英語的需求,設定從易到難150級的分級系統。
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數百位外教解決聽力、發音問題
在母語環境中,由於年齡、地區、性別等因素,每個人的發音都不相同。為了更好地模擬真實的英語聽力環境,系統內擁有數百位英美母語外教原聲發音,有男有女、有老有少,避免孩子對單一口音的依賴,更好訓練聽力。
通過數百位外教的糾音,解決了家長發音不準和無法輔導孩子的問題,從而自然培養純正英語口音。
學習報告讓家長隨時了解學習情況
相對於培訓班、外教一對一等無法及時了解孩子的學習進度及效果,iEnglish類母語英語學習訓練系統為了幫助家長更好地了解掌握孩子的學習進度及效果,設有手機家長端,孩子的學習數據和狀態可以實時同步,系統自動分析學習記錄,形成報告,家長輕鬆助學。
iEnglish效果得到廣泛驗證
真正解決英語學習難題
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正是因為iEnglish遠遠超越了家長的預期,所以在家長口中成為了英語學習「神器」,越來越多的家長認識到解決英語學習問題需要轉換傳統英語學習方式,現在已經有數十萬孩子在用iEnglish解決英語學習難題。
iEnglish讓英語學習回歸本質,從而可以實現無障礙與外國人交流,無障礙閱讀英文原版書籍和信息這樣的目標。
進而讓每個孩子都能使用英語進行跨國界、跨文化交流,都能輕鬆使用英語閱讀汲取人類人文、歷史、文化等豐富成果和養分。
對於孩子的英語學習,不能再走老路,將孩子寶貴的時間浪費在機械僵硬的背單詞、學語法上,我們需要放開固有思維,放棄只學教材的固定模式,開啟一個英語學習新方法。
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iEnglish類母語英語學習訓練系統所提出的整體解決方案正是這樣的嶄新的、簡單且高效的英語學習新方法,它從語言學習底層邏輯出發,直擊中國孩子英語學習中的問題及家長痛點,最終徹底解決英語學習難題。
相信在不遠的未來,關於英語學習學不會的討論會越來越少,因為越來越多的學生在用iEnglish攻克英語學習難題!
對比:其他app內容碎片化口語,對話,無法還原語言的複雜性。語言是一個複雜系統。而我們的系統到最後是10萬字的小說,足以還原生活的複雜場景。
iEnglish類母語英語訓練系統課程體系:
1,繪本(有19000多冊,從1一150級分級閱讀)。系統會根據孩子的跟讀情況智能推選適合孩子讀的書及級別給孩子跟讀。
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