欲求教書好，先做讀書人。為促進全鎮英語教師的專業成長，提高教師教育理論素養和教育教學能力，營造「多讀書、讀好書、好讀書」的學習氛圍，分享閱讀經驗，提升教育智慧。9月25日，米村中心學校英語教師在賈寨小學開展了讀書分享交流活動，此次活動由賈寨小學的張晉娟老師主持。
團隊建設凝聚力
在輕鬆的熱身活動之後 通過抽籤的方式，所有老師被分為兩大組並迅速組隊。在小組長的帶領下，每個團隊要求在限定時間內，合理分工、共同謀劃，設計出各自團隊的隊名、口號及隊形。青春洋溢、活力四射的老師們獲得陣陣掌聲！
激情答題氛圍濃
為了進一步增強老師們對《小學英語教學關鍵問題指導》的了解，提高大家的學習興趣。主持人在答題環節設置了必答題和搶答題，每個老師積極參與，氣氛熱烈。
讀書分享共成長
本次活動所有英語教師參與分享，內容豐富，亮點紛呈。在分享會上，老師們按照ORID焦點討論法依次分享了自己在閱讀此書時的收穫和想法。圍繞這本書的精彩內容，各位老師將讀書感悟與教學實踐相結合，從不同的角度，暢談感受，品味書香，讓在場的全體教師如沐春風、受益匪淺。她們精彩的解讀和所悟所思，深深吸引並打動著與座每一位細細聆聽的老師，不由自主的心靈震撼讓人動容，一陣陣的熱烈的掌聲給予了分享者最美好的點讚！
精彩課例促提升
通過觀看優秀課例，學習優秀的教學設計，發現並總結適合自己的教學方法，讓英語課堂真正靈動起來。
最後，米村中心學校的白長庚老師對此次活動進行了總結：通過讀書匯報交流，大家收穫了知識與喜悅，激發了讀書學習的欲望。並鼓勵大家要多讀書，讀好書，善讀書與書為友，進行深度閱讀，不斷地潛心思考！
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書是教師提高教師專業成長的有效途徑，也是教師「最長遠的備課」。我們定會以此次讀書分享活動為契機，努力讓閱讀成為一種習慣，並用專業的知識來指導教學，在實踐中反思，在反思中總結，在總結中成長，不斷充實自己，提升自己。讓我們以書為伴，做智慧的老師，一起奔向更好的自己！