緊鑼密鼓的二模考試已經落下帷幕，各區、校以及每位高三老師、同學都在分析、總結、回顧、反思這次模擬考試的內容、過程和結果，以期總結經驗，查找知識漏洞和盲點，為贏得今年的高考做好充分的準備。
就這次北京市各區二模理綜考試來說，同學們對整個理綜考試的總體評價是答題時間不夠！這是預料之中的，很多老師在考試前就已經囑咐過自己的學生：誰贏得了時間，誰就贏得了高考的理綜考試；這也是一種必然。因為高考要在有限的幾道試題中儘可能地考查更多的、基本的、重要的知識點和知識面以及相關能力，以求得高考的公正性，也就是使高考成績真正體現出學生的真實水平，減小偶然性。
就今年二模考試的物理試捲來說，總體上體現了高考的基本要求，即高考對試題難度的要求，對考查的重點知識內容、知識點、面的要求。儘管各區根據自己本區的實際教學進度以及前面已經進行過的模擬考試和練習等情況，對命制這次模擬試卷的內容和要求各有側重，但總體上都使同學們得到了一定的考試鍛鍊，加深了對高考過程，試題和內容的認識，並從中找出了自己學習中的知識盲點和模糊不清的知識概念，從而找到了後期近三十天的複習方向和方法。
通過這次模擬考試，同學們對高考的物理知識內容、知識點面，高考題型，高考的能力要求等等都有了更加深刻的認識。這裡有必要再次提出強調：
【試卷特點】
一、高考強調對基礎物理中的三大基本方法和五大典型運動的理解和考查。
例如最後兩道題，往往是電磁感應與電磁場的綜合，力學中動量與能量的綜合，或著力電綜合等。
二、高考強調對重點知識內容和基本規律、概念、實驗等能力的考查，強調能力遷移與發展。
三、高考強調聯繫生活、生產和科研實際，創新立意，推陳出新。
四、注重教材：教材上的演示實驗
五、強調用圖像等數學知識解決物理問題的能力。
這次模擬考試卷，海澱區、石景山區、西城區、朝陽區等的試卷難度與往年的高考難度相當，但估計會比今年的高考難度略低，而東城試卷難度略大，而且側重了電學及電磁學等方面的知識內容，力學比例顯得略輕，但其考察的力學問題卻完全是高考中重點考查的力學知識內容。
例如海澱卷的17題，考查了教材上的基本演示實驗
原題：17．如上圖所示，一個鋁框放在蹄形磁鐵的兩個磁極之間，鋁框可以繞豎直的轉軸自由轉動。轉動手柄使磁鐵繞豎直的轉軸旋轉，觀察到鋁框會隨之轉動。對這個實驗現象的描述和解釋，下列說法中正確的是
A．鋁框的轉動方向與蹄形磁鐵的轉動方向一定是相同的
B．鋁框的轉動快慢與蹄形磁鐵的轉動快慢總是一致的
C．鋁框轉動到其平面與磁場方向垂直的位置時，鋁框中的感應電流最大
D．鋁框轉動到其平面與磁場方向平行的位置時，鋁框兩個豎直邊受到的磁場力均為零
即考查了教材上的基本演示實驗，又考查了電磁感應和電磁感應定律，安培力及其方向的判斷和"異步電動機""發電機"的原理。引發學生思考和能力遷移，不失為一道好題！
又如，海澱的23題，朝陽的22題，東成的22、23兩題，豐臺的22、24兩題等均為物理三大基本方法中的力學典型試題，即功與能、動量的綜合應用。
而海澱的22、24兩題，西城的22、23、24三道大題，東成的24大題，朝陽的23、24兩道大題等均為電磁學中的重點題目，即洛侖茲力、安培力與電磁感應的綜合應用。
各試卷命題特點與共性，第一，綜合性強，每一道選擇題的四個選項幾乎都分別考查了四個不同的物理概念或規律等；第二，很多試卷都重視了電磁感應中的交流發電機的模型；第三，各試卷都重視了利用圖象描述和解答物理問題。
【應對策略】
第一策略，增加解題速度，以贏得高考；這次考試幾乎沒有一個同學敢說時間夠用了！這是未來高考中物理考試的一個趨勢，尤其今年高考，北京市試卷估計會比往年的難度略為偏大，因此答題速度問題就顯得就更為突出了。
第二策略，將必考知識概念層次化、網絡化、系統化。這次考試的概念部分，同學們失分較多，究其原因，大都是都只是概念的理解不夠全面，而是僅憑自己的不系統的理解和記憶思考問題；
第三策略，增加信心，勇於獲勝；高考最後的三道大題難度層次分明，過渡有序，且都是物理重點知識內容，同學們是會做的。但是很多同學心理素質不夠，望而生畏，不加思考就決然放棄，這是對自己很不負責任的一種做法。實際上，這三道大題，都不是難到沒有思路和方法的，只要採取畫圖，進行形象和抽象思考弄清物理情景，都會有思路的，起碼我們知道試題中的物理過程都遵從什麼物理規律的，應該將它們列出來（哪怕所列方程不夠，方程個數比未知數的個數少而不能求解，也要列出，有分必爭）。
第四，以一當百：第一拼命精神，高考在即，一天的時間要幹完以往百天的工作；第二，科學精神，以一道題當作百道題來做，進行大量的思考而不是大量做題，以期觸類旁通，舉一反三，推陳出新。把一道題可能變通、變異成什麼問題，可能會怎麼設問等等思考清楚，以一當百，以靜制動。
最後，祝同學們在近來的二十天內取學習上得更大進步，順利成功，實現自己的夢想。
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